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孩子的問題和學校的問題經常引起人們的討論。孩子們作為無法想象的殘酷事件的受害者，有時甚至也會變成加害者出現。很多教育的議論是從“大處高處”著眼的，而本書所談的正相反，可以說是從“小處低處”出發的論點。河合隼雄編寫的《孩子與學校(精)》是一本表面通俗、內涵深刻的作品...
1、暢銷美國400多萬冊，被翻譯成16種語言暢銷全球； 2、讓數百萬孩子、父母和老師受益終身的經典之作； 3、自1981年本書*版出版以來，《正面管教》已經成為管教孩子的“黃金準則” 4、簡·尼爾森——教育學博士、杰出的心理學家——在本書中告訴21世紀的父母和老師們： 懲罰和嬌縱為什么對孩子都不好，并且不管用？ 怎樣用既不懲罰又不嬌縱的正面管教方法培養孩子受益終生的良好品質？ 如何用正面管教方法自動消除孩子的不良行為？ 如何贏得孩子與
久在喧囂的都市間生活，每天不由自主地奔馳在生活的快車道上，越來越多的人向往著內心的寧靜，渴求心靈再次得到知識的滋養。 當代中國不乏心懷天下、學富五車的名家學者，讓他們走近尋常百姓，需要的是多元化的通道。“揚州講壇”正是這樣一座聯結大師與普通聽眾的文化橋梁。 “揚州講壇”2008年由星云大師開辦。秉持著“回饋故鄉父老朋友”的樸素愿望，星云大師和“揚州講壇”工作團隊盡心盡力，廣邀全國乃至海外各界名家。講壇開辦至今，歷經風雨，已發展成為國內
你的女兒可能剛剛降生，或者正在蹣跚學步，或者已經進入學校學習。她也許正處在青春期，心靈敏感脆弱，卻已經逐漸形成了對性別和身份的認知；她也許已是位年輕的女郎，正處于談婚論嫁的年齡，同時也正在社會上奮力打拼，她將越來越獨立，對你的依賴越來越少；或者她自己也是位母親，已經能夠深深懂得并與你分享母親與孩子之間親密而奇妙的情感維系。無論你的女兒處在生命的哪一階段，她都需要父母的支持與指引。 因此，如果你們是充滿智慧和活力的父母，對生活永遠有自己
我們常說要接納孩子，那接納孩子該從何做起呢？我想應該從接納自己的不完美開始，從接納自己經常犯錯誤的事實開始。 看完本書，你或許會認為我是一個很有方法和技巧的媽媽，無論是孩子哭、鬧、打人，還是入園、離乳，我都處理得很浪漫溫馨。但實際上，每個孩子都不一樣，每個家庭也都不一樣，沒有任何一種養育方法可以放之四海而皆準，如果非要將某種方法不加選擇地生搬硬套，那么傷害的將是我們很愛的孩子，所以我希望大家可以結合書中的示例找到適合自己和孩子相處的方
青春期的心理問題和生理問題一樣，使每個處在青春期的孩子和家長都感到很棘手。家長迫切地想幫助孩子，卻往往不知從何處入手，甚至有時幫了倒忙；而身處其中的孩子更是一片迷茫，左右沖突，難以自拔。 本書的內容基于作者在實際生活中對于青春期女孩的觀察調研，以及與她們交往過程的了解和把握。因此比較切合青春期女孩的實際情況，貼近她們的真正需求，提出的解決問題的方法也更有利于幫助她們盡快走出困境。 本書稿對于迫切需要指點迷津的青春期女孩
本書主要內容包括: 幫助孩子面對他們的感受 ; 鼓勵孩子與我們合作 ; 代替懲罰的方法 ; 鼓勵孩子自立 ; 學會贊賞孩子等...
這是一個從業20年的資深心理治療師的暢銷兒童心理學巨著，在英國掀起巨大轟動，全英家長熱烈討論，甚至沒有孩子的人都迫不及待地買來，用于改善自己的人際關系。這到底是一本什么樣的書呢？簡單一句話：它用育兒理論講透了親子關系，以及圍繞著我們的家庭成員關系，所有人際關系，讓我們更自在地活在關系里。這是一本關于“關系”的書——我們與孩子的關系，與自身的關系，與過去的關系，與周圍世界的關系。也許你是一位工作忙碌的父母，你的孩子仿佛從不入睡，總是在哭
本書內容包括: 兒童性格心理學 ; 兒童教育心理學 ; 兒童情緒心理學 ; 兒童溝通心理學 ; 兒童行為心理學...
“為什么要把脫下來的衣服到處亂扔呢？”“為什么不和小朋友們一起玩啊？”，類似這樣的問題，媽媽只應該自己在心里思考一下，而不應該直接去問孩子，因為孩子也不知道該怎么回答。 其實，媽媽只不過是把自己解決不了的難題發泄到了孩子身上而已。要想改變這種惡性循環，父母就需要明確告訴孩子具體該怎么做，才能代替孩子已經做出的不當行為。 很多時候，孩子的壞習慣正是在家長的“批評”中養成的。被批評時，孩子不會馬上改正，還會產生抗拒情緒，反而更難達到教
有多少父母知道，孩子為什么愛吃手；為什么總是抓住什么都往嘴里塞；為什么不斷扔掉手里的東西，你撿起來遞給他，他會再扔掉；為什么總愛玩水，經常渾身上下都濕透了；為什么總是把桶呀、瓢啊往頭上套；為什么總是往桌子下衣柜里鉆……吃手、扔東西、鉆洞洞、“打”人、說“不”……你是幫助了他，
崔璀一畢業就在財經大咖吳曉波麾下工作。從實習生，到出版界zui年輕的總編輯，也曾一度躋身國內“zui年輕的CEO”。同時，她還是頭頭是道基金（掌握10億元投資資金）zui年輕的董事。就在身兼數職的事業上升期，她忽然又增加了一重新的身份：媽媽。 遇見新生命的喜悅，美好卻短暫。可隨之而來的焦慮和混亂，卻讓她措手不及。 面對媽媽的角色，她同樣拿出職場上訓練出的高效率，在剛生完孩子的一年里，崔璀看了市面上幾乎所有的育兒書，還去上了一些育兒
22年前，故鄉寧夏的*批家長，把心愛的孩子送到我這里，我從此起步。 接著是北京、廣州、上海、鄭州、昆明、西寧等各地的家長，他們關注著遠在寧夏的這個教育，并熱情傳播它，幫助我一路走到現在。 我愛孩子們，始終小心翼翼地仰視他們，他們引領我回到了心靈的故鄉，給了我無盡的愛和對生命秘密的探索。 孫瑞雪...
每個男孩的成長方式雖然不同，但都會表現出一些傾向，如攻擊性和控制欲以及強烈的冒險欲等等。男孩生命藍圖的內在機置會驅使他去做那些別人理所當然不會去做的事。男孩成長為堅韌、有責任感的男子漢，需要堅定、友善的領路人。這本書就像一張男孩的生命航海地圖，既標出了激流、險灘，也指明了補給的港灣和岸邊守望的燈塔。書中大量可操作性的指導，指引父母讓兒子揚起生命的風帆，開辟精彩的人生航程...
暢銷優選600萬冊的《養育男孩》典藏版。千萬不要覺得你家的小寶貝還只是個孩子，就是這個男孩，他終有會成為一位兼具責任感和成熟魅力的頂天立地的男子漢。這一隱秘而巨大的變化，正發生在你與之共同生活的十幾年間。男孩身上與生俱來的男性氣質，是家長一定不能忽略的：了解男孩成長過程的三個關鍵階段，培養他所有積極正面的品質，在適當的時候讓*合適的人陪伴他、影響他，引領他成長……數年后，作為父母，我們將為此而收獲驕傲！這是一本丈夫會悄悄從妻子手中偷走
內容簡介 如何搞定亂發脾氣的孩子？ 如何應對“可怕的兩歲”？ 如何培養孩子的自律行為？ …… 每個父母都不是天生的兒童心理專家，但卻可以成為兒童心理專家。孩子從出生到長大，心理需求不斷變化，會表現出各種各樣迥異行為，讓認摸不著頭腦。《用思維導圖讀懂兒童心理學》從習慣培養、行為舉止、情緒發展、學習、社交及“二孩”問題等方面入手，利用思維導圖的方式，深入剖析孩子行為背后的心理，并提供有效的解決方案。真正教會父母讀懂孩子的行為，洞
你是否知道，你本人（沒錯，就是你！）比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢？ 孩子們并不需要智力玩具或者電視節目，他們需要的是你！他們真正看重的是和你在一起的快樂時光，他們需要被重視，需要和父母單獨相處而不被打擾的時間，需要和父母建立一生的親密關系！ 在處理與孩子溝通的問題時，控制、放任、賄賂、威脅都是家長們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個嚴重的缺陷，那就是可能導致孩子無法以恰當的方式來表達情感和進行溝通，從而無法建立起父母
好的文字，是可以在讀者心里生長的。有些書提供方法，有些書提供營養。 《當我成為一個孩子的母親》全書基調是對“母親”這一角色的深刻反思——“母親是什么”，“母親意味著什么”，只有思考過這個問題，母親才有可能成為真正意義上的母親，而不僅僅只是生物學意義和技術層面上的母親。解決了“母親是什么”的問題才有可能將“教育的技巧”用得恰到好處，否則東挪西借來的各種技巧除了發揮“創可貼”應急之需，則別無益處。 我們太容易把自己的感受當
青春期的心理問題和生理問題一樣，使每個處在青春期的孩子和家長都感到很棘手。家長迫切地想幫助孩子，卻往往不知從何處入手，甚至有時幫了倒忙；而身處其中的孩子更是一片迷茫，左右沖突，難以自拔。 本書的內容基于作者在實際生活中對于青春期男孩的觀察調研，以及與他們交往過程的了解和把握。因此比較切合青春期男孩的實際情況，貼近他們的真正需求，提出的解決問題的方法也更有利于幫助他們盡快走出困境。 本書稿對于迫切需要指點迷津的青春期孩子，猶
本書從實用性角度出發, 分為溝通、學習、能力、人格、情感、成長, 共六章, 通過實際案例和理論相結合的方式, 詳細闡述了父親在家庭教育中的作用和進行家庭教育的方法, 提出了新穎的“父親教育理念”, 總結了血多成功教子的經驗, 全面介紹了作為爸爸, 應該在人生格局、性格、心態、情緒、自律等方面做出表率, 從而在潛移默化中提升孩子的綜合能力...
《小學六年影響孩子的一生》是知名學者儲殷教授，寫給中國家長的教育指導書。成年人的世界通常是穩定的、可預期的、可復制的，但當你有了孩子時，你會發現你生活當中一個Z大的變數出現了。孩子的心智與身體快速發育，往往迫使我們不停地調整自己的節奏，每半年、每一年，我們都幾乎是在面對一個全新的孩子。小學六年，父母要針對不同年級孩子的身心發育特點去教育孩子，針對這一階段出現的現象，本書提供了多個角度和案例，給家長解決實際問題的方案。希望我們能成為更好
NUL...
隨著孩子漸漸長大，父母最發愁的就是和孩子溝通。如何了解孩子的內心？什么樣的溝通方式才能打動孩子的心靈？如何傾聽孩子的心聲？如何避免在語言上傷害孩子？和孩子說話有哪些禁忌？如何引導孩子學會傾聽？本書從生活實際出發，引導諸位家長認清“溝通”這門教育藝術，改善目前與孩子溝通的尷尬處境，把話說到孩子的心里，成為優秀的家長...
1.名家作品。首席家教專家、著名的“知心姐姐”盧勤，在中國可謂家喻戶曉，其作品更是大受讀者歡迎。 2.數十張彩色照片立體呈現盧勤家庭教育的成功經驗和效果。精美的圖文設計，突出重點，讓讀者一飽眼福。 3.實用的育兒技巧。本書針對日常家教中存在的問題，對癥下藥，比如孩子愛玩游戲怎么辦？在路上遇到壞人怎么辦？等等實際問題進行講述。 4.有效的溝通方法。怎么理解孩子？怎么與孩子溝通？書中妙招多多。 5.全面深入比較中美教育。書中深入全面比較中
★ 撒謊、叛逆、故意搗亂……家家都有一個青春期的孩子讓父母手足無措 ★ 看著名影評人、多倫多國際電影節評委吉爾莫如何做一個聰明的老爸，用電影向兒子“開戰” ★ 一部好的電影，改變一個人看待世界的方式。——李...
家庭教育暢銷書《正面管教》作者簡·尼爾森力作。 養育0～3歲孩子的“黃金準則”。 從出生到3歲，是對孩子的一生具有極其重要影響的3年，是孩子的身體、大腦、情感發育和發展的一個至關重要的階段。 正面管教將給你提供一種有效而充滿關愛、支持的方式，指導你和孩子一起度過這忙碌而令人興奮的三年。 無論你是一位父母、幼兒園老師，還是一位照料孩子的人，本書都會使你和孩子受益終生。 本書譯自英文原版的**版
無論我們生活在哪一個時代，有著怎樣的境遇，都對孩子擁有同一樣的愛。我們都愿意把最好的奉獻給孩子，我們更希望傳承給孩子一種方法，讓他們學會面對現實，創造未來！ 萃取大師們的智慧精華，讓普通父母培育出精英人才！ 讓孩子和大師進行對話，站在巨人的肩膀上，觸摸更高遠的未來。 本書涵蓋了大師們教育的箴言與心得，并結合了大師自己青少年時期的親身經歷和成年后的教子經驗。這不僅僅是一部循循誘導的教子經典，也可以作為一部成人的修身指南。攜同家長及
《愿你慢慢長大》希望你做一個優雅而可愛的人。劉瑜、周國平、慶山、劉慈欣、馮唐、李銀河、鄭淵潔、林清玄、豐子愷等共同為愛書寫，用人生的智慧滋養孩子的心靈。 劉瑜說，我祈禱你能“成功”，但我所理解的成功，是一個人對自己所做的事情有敬畏和熱情。 周國平說，要讓孩子從小對人生zui重大也zui令人困惑的問題保持勇于面對的和開放的心態，這有助于在他的靈魂中生長起一種根本的誠實。 慶山說，有什么可著急的呢？孩子總要按照她自己內在的節奏
當孩子表現出教養的困難和麻煩時，如果父母知道這不是個別行為，而是這個年齡階段孩子共有的暫時現象，心里就會踏實很多。同樣，對于大多數父母而言，如果了解孩子在某個年齡階段的特點，就可以減少在教育孩子過程中的盲目性。 為了告訴父母孩子在成長各個階段的發展和行為，美國格賽爾人類發展研究所在耶魯大學對數以千計的孩子進行了觀察和研究，并將研究成果匯集在《你的N歲孩子》系列。書中不僅詳細總結了孩子各年齡段在身心發展特質、心智等各方面能力的
本書內容包括: 孩子對想要的東西不死心, 還容易發脾氣 ; 孩子會把幼兒園的東西帶回家 ; 孩子不遵守秩序 ; 孩子經常走丟 ; 孩子經常受傷 ; 孩子特別不服輸 ; 孩子不會切換時間和情緒等...
《洛克菲勒留給兒子的38封信》是洛克菲勒家信經典讀本，美國最富有家族世代相傳的教子經。 洛克菲勒家族之所以能打破“富不過三代”的傳統，是和他們的家庭教育分不開的。《洛克菲勒留給兒子的38封信》匯集了老洛克菲勒給孩子的38封家書，讀者可以從中發現洛克菲勒家族長盛不衰、坐擁億萬財富的秘密...
父母效能訓練(P. E. T.)課程由美國有名心理學家托馬斯·戈登于1962年創立，向父母傳授與孩子有效溝通的技巧，并切實給出建議，以解決家庭沖突，讓每個人在沖突中都成為贏家。1970年，戈登博士應大眾要求，根據培訓經驗寫作出版了《父母效能訓練》一書，讓更多未參加培訓的父母也從中受益。這本備受推崇的溝通經典，經過幾十年檢驗被證明如此有效，廣受贊譽。本書將教給您一整套溝通技巧與法則，養育一個富有責任感的孩子:·如何避免成為一位許可型父母
很多家長已經把各種家教理論奉為圭臬, 當孩子出現問題時, 第一時間去將這些理論套用在孩子身上, 但書中的理論運用在不同的孩子身上, 產生的效果卻千差萬別。作者刮刮油在與一雙兒女的相處過程中發現, 這些理論并不適用于他的孩子, 再多的理論都不如他用真心去與孩子交流。他認為每個孩子都是獨一無二的個體, 他們有著獨特的思維、情緒。他在與孩子們的“斗智斗勇”中總結出, 每個孩子都有自己的想法, 父母只有知道孩子究竟在想什么, 才能知道自己該做
小學六年，對于孩子而言是剛剛走出家庭、結束幼兒園生涯之后，正式步入義務教育第一階段。在小學階段，孩子不但要養成良好的學習習慣，也要學習很多基礎知識，未來才能升入心儀的初中學校。 《陪孩子走過小學6年》旨在幫助那些沒有經驗的父母，有的放矢地幫助孩子成長，從入學到適應新學校，從學習到身心成長，切實地陪伴和引導孩子，從而保證孩子順利度過小學時光...
若將實現幸福人生作為任務或目標，自然需要相應的品格與能力！因此，幸福需要勝任力！家庭教育的終極目的是提升幸福勝任力。 培養具備一生幸福勝任力的人，與培養一個事業上的成功人士，在思路與方式上有本質不同。與此同時，家庭教育本質上是家長教育，家長們與其尋找擺平孩子的妙招，不如從這本書中去發現搞定自己的方法。...
本書中作者小莉將分享如何把閱讀、講故事跟育兒相結合, 她認為親子閱讀是很好的一種互動育兒方式。內容包括: 家庭教育: 做個好園丁而不是木匠 ; 自我成長: 允許孩子成為他自己 ; 好方法: 其實就是用對方法等...
本書共分三部分。第一部分論述體育，洛克認為，健康的精神寓于健康的身體，家長不要對孩子們嬌生慣養，而應該主動引導讓孩子們鍛煉出強健的體魄；第二部分論述德育，洛克認為，在人的各種品行中，德行應占第一位，洛克指出，德育的基本原則是以理智克制欲望；第三部分論述智育，洛克認為，“紳士”需要的是事業家的知識，他主張在讀、寫、算之外，還要學習天文、地理、歷史、法律、幾何等，也要學點兒工農業、園藝的知識和技藝...
時間就是知識，時間就是力量，時間就是生命。然而，家長催促孩子、孩子抱怨時間不夠用是很多家庭不可調和的矛盾，幫助孩子做好時間管理成為家長們迫在眉睫的問題。 《小學生一定要掌握的時間管理法》是一本家庭教育類書籍，重在培養孩子的時間觀念，可以讓孩子有效地掌握自己的時間和生活，培養孩子“高效學習、從容生活”的好習慣，讓孩子高效且快樂地成長...
本書是一本家庭教育類圖書。父母能為孩子做的事永遠是有限的，在某些時候，孩子必須自主行動。如果孩子從小沒有自我驅動力，他在日后的生活中可能被壓力蠶食，面臨更高水平的身心健康風險。本書通過讓家長學習以身作則，教孩子學會規劃學習和生活，讓孩子養成認真細致、獨立自覺的習慣，培養孩子的創造力、責任心等方面的闡述，幫助家長掌握培養孩子的自律能力的方法，讓孩子走上自律自控自主的成功道路...
人的一生是有限的。人從降生到懵懂認知世界，到學習適應集體和社會，這個過程占據了一生將近四分之一的時間。如果在這一過程中培養孩子具備較強的時間管理觀念，并通過一定的方法教孩子一些管理時間的方法和技巧，那么對于孩子日后更好地塑造自我、高效而豐富地度過人生，是非常有必要也有意義的。《教孩子時間管理》精準對標0~15歲孩子家長，又將這個大年齡段精細分化為3歲以下、3~6歲、7~12、12~15歲4個階段。全書分10個大章，以教孩子培養時間管理
本書收錄的洛克菲勒寫給兒子的38封信，飽含了一位父親對兒子那濃濃的愛以及殷切的希望，真實、完整地記錄了洛克菲勒在其98年的崢嶸歲月中的人生智慧和成功之道...
本書作為家庭教育類圖書，提出了給孩子愛和自由的養育理念，倡導通過不打罵、不嬌慣的方式，溫和而堅定地教育孩子。本書通過大量真實的育兒場景，闡述了如何運用溫和的語言與孩子對話、如何建立良好的親子關系、如何輕松應對從幼兒期到青春期的孩子，以及如何通過正面管教的方式讓孩子改正不良習慣，從而讓孩子在溫暖、和善的環境中快樂成長。本書采用圖解的形式，用直觀、溫馨的手繪插圖，展現家庭教育的真實場景，從而提升讀者的閱讀體驗，使讀者更好地理解本書的內容.
本書分別從六個方面闡述了如何對孩子使用非暴力語言，并為父母提供了在不同場景下切實可行的話術，旨在幫助父母學會如何用心傾聽和了解孩子的需求，培養情緒穩定的孩子，讓孩子在和諧的關系中健康成長。相信融洽沒有隔閡的親子關系，會成為孩子一生的“力量之源”...
本書針對大家工作和生活中經常出現的情緒和心理問題進行了歸納，總結出人們面對各種情緒和心理問題時應該如何調節，如何自救，并學會以輕松、愉悅的心情面對，從而能更輕松地去工作和生活...
父母可以幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心，敢于承擔責任和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也不足以勝任，好的父母需要技巧如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內容。多年來，我們一直在跟父母和孩子打交道，有時是以個人的形式，有時是以治療小組的形式，有時以養育講習班的形式。這本書就是這些經驗的結晶。這是一個實用的指南，給所有面臨日常狀況和精神難題的父母提供具體的建議和可取的解決方法。它還給出一些從
兒子4歲時，將美國小學二年級程度的300字英文故事書，一字不漏地朗誦了出來。 女兒7歲時，用英文講了30分鐘自己即興編出的故事，讓弟弟聽的興味盎然。 聽完31卷共49小時的《哈利波特》錄音帶之后， 念小四的女兒開始閱讀700多頁的英文版第五集 ………… 這不是學習奇跡，而是親子教育實踐家汪培珽的親身體驗 生活在一個非英文的環境中，只要持續地年英文故事書給孩子聽， 就能讓孩子自然而然地聽懂英文，并從中累積語感
本書從25個方面，對孩子身上存在的種種問題，進行了科學的解釋，并給出了具體的對策和方法。更為可貴的是，本書不只停留在單純的解答問題上，還從孩子的角度，分析了產生問題的原因，可以說是針對性、實用性很強的心靈處方...
一路培養孩子擁有好的工作能力與習慣，是多么重要的長程目標。 《教養在生活的細節里：寫給孩子的工作日記》，蔡穎卿以“工作”為題，透過身教、實踐，幫助孩子扎下責任的深根、豐實獨立的品性，進而養成解決人生中各種問題的能力，永遠擁抱“好好生活、好好工作”的生命熱情。 本書分為三個部分。 第一部分是作者寫給父母與孩子的教養札記，透過各種生活故事，從工作觀、工作價值、工作技術到工作互動等面向，分享如何培育孩子的工作性格和責任感，做好奠基與扎根的
因為對讀書的目的認知不清，不少青少年面臨讀書動力不足的問題。他們內心迷茫而困惑，讀書為了老師？讀書為了父母？ 本書娓娓道來，用淺顯通俗的語言，精彩深刻的案例，向孩子們傳達讀書的本質：為了自己！ 只有好好讀書，你才能獲取更多的知識；只有好好讀書，你才能見到更豐富的人生；只有好好讀書，你才能讓自己變得更優秀；只有好好讀書，你才能擁有追逐夢想的能力孩子們，愛上讀書吧，你讀過的書就是一艘艘船，帶你通向人生的遠方，讓你見到更廣闊的世界.
為什么我們在感受到父母的愛的同時，又常常隱隱地覺得委屈？ 為什么我們在性情、處世方面和父母越來越像？ 為什么父母非得用一種讓雙方都難受的方式與我們相處？ 先后天因素對人的影響一直是心理學家們關心的問題。本書的作者奧利弗·詹姆斯就對這一方面進行了深入探討，并給出了自己的答案。他通過考察、引用前沿研究成果，整理分析個人經歷和相關案例，向我們生動地說明了心理層面的代際相似性是由后天培養造成的。我們會成長為今天這個樣子，是受到父母的言傳、
100多年前，意大利著名教育家蒙臺梭利博士創立了第一所“兒童之家”；在英國，另一位教育家夏洛特?梅森創建了“教育之家”，探索真正的人的教育。梅森是西方“家庭教育運動”發起人，被譽為“家庭教育之母”。在當時只有富人家庭孩子才能享受在家接受教育的背景下，梅森提出了“面向所有孩
[英]蕾秋·喬伊斯 著,焦曉菊 譯
[日]熊田千佳慕著,張勇譯
(美)艾瑪·克萊因(EmmaCline
劉爭爭
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