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6年級上/新編語文全閱讀

包郵 6年級上/新編語文全閱讀

出版社：廣西師范大學出版社出版時間：2018-04-01
開本： 其他 頁數： 186
中 圖 價:¥22.6(6.3折) 定價  ¥36.0 登錄后可看到會員價
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6年級上/新編語文全閱讀 版權信息

6年級上/新編語文全閱讀 本書特色

親近母語研究院傾力打造，與全新語文教材相配套的同步課程用書，有效提高閱讀力！ (一)豐富而經典的選文《全閱讀》為學生擇選了豐富而經典的文學、人文、哲學和科學等閱讀文本，給學生提供豐富的閱讀營養，讓學生對閱讀產生興趣。不僅能讓學生受到文學藝術的熏陶，更能通過閱讀擴大其視野，訓練其思維。 《全閱讀》將課標和教材要求必讀和推薦閱讀的整本書的閱讀指導包含其中，并提供了更廣泛的書目。 (二)配套的課程用書《全閱讀》每冊設置十六個主題單元和一個整本書閱讀單元。十六個主題單元中奇數單元配套教材，偶數單元則單獨設計，這樣既落實了教材的語言訓練，又彌補統編教材的不足。第十七單元是為了配合統編教材的整本書閱讀部分，選錄了相對獨立和完整的精彩片段，為學生和教師開展班級讀書會提供交流話題和拓展書目。 (三)采用“雙線組元”的方式《全閱讀》每個主題單元由導讀、選文、閱讀思考和單元助學系統組成，按課標中提出的聽說讀寫和綜合性學習設計，可以充分落實以文化人和提升語文素養的目標。 (四)充分重視少年兒童本位《全閱讀》根據母語學習的特點，選用適合小學段兒童學習的篇目，適當加大少兒文學教育比重，讓學生充分感受到母語的魅力，愛上閱讀。 (五)加強傳統文化教育本書選篇時，借鑒群文閱讀和博物教學的研究成果。在古詩文單元中，充分考慮其專題性，并適當兼顧文學史的發展脈絡。讓學生在潛移默化的學習中，了解中國傳統文化中的核心部分。 這套書的編著，是在親近母語十多年的課題研究和實驗基礎上，以及全國使用新版語文教材的背景下進行的。在進行體系和主題構建的同時，特別重視文本的擇選，所精選篇章內容上有情趣、語言上有意味、體裁風格豐富多樣。用真善美的文本滋養兒童，讓他們在閱讀中獲得精神的成長、語言的提升。

6年級上/新編語文全閱讀 內容簡介

《新編語文全閱讀》含小學版和初中版。小學版共12冊，配合六個年級、12個學期的學習。每冊包含十六個主題單元和一個整本書閱讀單元（掃描封底二維碼即可收聽）。十六個單元主題的生成，一方面充分以教材為根本，以“一課帶一篇”的方式組成與教材一一配套的單元；另一方面以兒童的母語學習和精神成長為經緯，拓展出更為豐富的主題。 主題單元的組織形態以人文主題為主，適當兼顧作家、體裁、寫作特點、閱讀策略等組織單元的方式。每個單元包含三篇左右的文章，每篇文章難易適中，適合各個年級小學生閱讀的平均水平。選文以兒童文學和適合兒童閱讀的成.人文學作品為主，兼顧人文和百科。

6年級上/新編語文全閱讀 目錄

**單元 自然之子
風之子（節選）
丑石
古詩詞三首
宿業師山房待丁大不到
漢江臨眺
浪淘沙·山寺夜半聞鐘
一個樹木之家

第二單元 紀伯倫《先知》
孩子
飲食
友誼

第三單元 戰爭中的勇士
憶秦娥·婁山關
狼牙山五壯士
百萬雄師過大江
七根火柴

第四單元 自由是什么
對公布分數說“不”
自由
自由和科學

第五單元 世界是個萬花筒
會跳舞的蠶豆
海洋深處的奇異生命
天壇

第六單元 童年的糗事
頑皮的童年
暑假
科豆有了眼鏡

第七單元 災難中的人們
災難的禮物
風雨中的菊花
一件婚紗裙

第八單元 文化名片——兵馬俑
秦始皇兵馬俑
雄師結陣的秦兵馬俑
兵馬俑的個性

第九單元 我筆書我心
苦夏
童年的鼓

第十單元 **次
**次遭遇不公正
我的第壹張圖畫作品
**次做小學生

第十一單元 珍愛我們的家園
古詩三首
浪淘沙
鷺鷥
村園
地球與生命
我的山谷曾如此綠
土地

第十二單元 劉亮程筆下的動物
狗這一輩子
*后一只貓
兩窩螞蟻

第十三單元 藝術之美
文言文二則
喬山人善琴
閻立本觀畫
貝多芬與《第九交響曲》
戲園子之謎

第十四單元 孩子們和野鴨子
孩子們和野鴨子
森林居民的樓層
黑桃皇后

第十五單元 初識魯迅
故鄉（節選）
社戲（節選）
獨角獸的故事
初次見魯迅先生

第十六單元 歷史的星河
星河（總序）
諸神的蹤跡（序）
在天人之間，他畫出一根小小的橫線

附錄
親近漢字
中國小學生分級閱讀書目·課程書目（六年級）
展開全部

6年級上/新編語文全閱讀 節選

　　《親近母語·新編語文全閱讀（六年級上）》： 2月上旬，淮海戰役總前委召開渡江作戰會議，綜合政治、敵軍部署、雨季汛期等方面的考慮，提出于3月底、4月初渡江為*好，并得到了中央的認可。3月底，總前委制定了《京滬杭戰役實施綱要》，將第二、三野戰軍分為三個集團：西集團，由劉伯承和李達（二野參謀長）指揮，約三十五萬人，在湖口與樅陽鎮之間實行渡江作戰。中集團，由譚震林指揮，三十余萬人，在長江裕溪口至樅陽鎮段實行渡江作戰。東集團，由粟裕和張震（三野參謀長）指揮，約三十五萬人，從張黃港至龍稍港之間和三江營至京口之間實行渡江作戰。為加強中、東集團作戰行動上的協調，明確中集團過江后，統一歸粟裕、張震指揮。總前委指揮部設在合肥以南的瑤崗，由鄧小平、陳毅坐鎮指揮。 大戰在即，解放軍加緊渡江戰備和演習。與此同時，國民黨為贏得時間轉被動為主動，施放和平談判的煙幕彈，一面利用和談來拖延解放軍南下的步伐，一面調兵遣將加緊組織長江防御。蔣介石在1月下旬從總統寶座上黯然引退，代總統李宗仁一心想劃江而治，求得半壁江山。然而，中國共產黨的態度明朗：不管和談結果如何，人民解放軍都要渡江向南進軍。和平談判成功，就用和平的方式渡江；和平談判不成功，就用戰斗的方式渡江。 4月1日起，中國共產黨代表團和國民黨政府代表團在北平舉行和平談判。中國共產黨以極大誠意爭取和平的盡早到來，渡江時間從原計劃的4月10日后推到13日、15日，*后由中央軍委確定為20日開始攻擊、22日實行總攻。15日，國共雙方擬定了《國內和平協定（*后修正案）》，商定于20日共同簽字。20日，南京卻傳來了國民黨中常委會拒絕簽字的聲明。渡江戰役于當晚迅速發起。 4月20日下午，業已掃清了國民黨殘存在江北據點的解放軍，遣炮兵部隊對長江南岸的敵人工事、彈藥所、燈塔等重要目標，進行了火力摧毀。當晚，下起綿綿細雨，解放軍的渡船分別從不同的河口進入長江，等候命令，計劃悄然出擊。到深夜11點，突然刮起了有利于南渡的東北風，船工們不由得感嘆：“真是天從人愿！”這時起航的命令也到達了。 十分鐘后，渡江**梯隊的渡船就來到了江心。突然，夜空中亮起了一長串照明彈，敵人發現了解放軍的渡江行動，頓時南岸迸發出一片猩紅的火光，槍炮聲響徹夜空，江中掀起沖天水柱。偷渡已不可能，各部隊隨即轉入強行攻擊。解放軍的炮火也響了，對敵人的主要火力點進行了局部壓制。各船瞬間扯起了篷帆，點點白帆顛簸著向南岸駛去。 在“打過長江去，解放全中國”的號召下，參加渡江戰役**梯隊的各軍，普遍開展了“爭當渡江**船”的競賽活動。此時，在槍林彈雨中，渡江各船有進無退，不怕犧牲，奮勇爭先。眼看越來越多的戰船就要靠岸，驚恐的敵人用火焰噴射器和密集的炮火封鎖灘頭。一時間，長江南岸火龍飛騰、濃煙彌漫。解放軍突擊部隊以大無畏的英雄氣概，赴湯蹈火，搶灘登陸，向敵人陣地猛烈開火。大約在深夜11點50分，渡江**梯隊向北岸發出了登陸成功的信號。 4月21日，由中國人民革命軍事委員會主席毛澤東、中國人民解放軍總司令朱德簽署的《向全國進軍的命令》發布了。三路大軍在西起湖口、東至江陰，長達五百余公里的戰線，以排山倒海之勢橫渡長江。在中共地下組織的策反下，江陰要塞于當天上午宣布起義，使國民黨軍的長江防線在下游出現重大缺口。23日，人民解放軍勝利占領南京總統府。各路渡江部隊對殘敵展開大追殲，渡江戰役向深度發展。 ……

6年級上/新編語文全閱讀 作者簡介

親近母語研究院，致力于為3-12歲兒童、家庭、學校提供高品質的兒童閱讀與母語教育產品和服務，以培育有中國根基的世界公民為宗旨，以教育重建社會為使命。先后研發并出版過《日有所誦》《我愛吟誦》《中國老故事》等圖書。策劃并舉辦的中國兒童閱讀論壇、兒童母語教育論壇、“閱讀改變中國”年度評選等活動在全國有很大影響。為近5000所學校提供專業的兒童閱讀和母語教育服務，并培養了十多萬兒童閱讀師資。親近母語研究院，致力于為3-12歲兒童、家庭、學校提供高品質的兒童閱讀與母語教育產品和服務，以培育有中國根基的世界公民為宗旨，以教育重建社會為使命。先后研發并出版過《日有所誦》《中國老故事》等圖書。

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