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幼兒園STEAM+機(jī)器人創(chuàng)新教育·大班(上下冊(cè))

包郵 幼兒園STEAM+機(jī)器人創(chuàng)新教育·大班(上下冊(cè))

作者：劉怡芳
出版社：山東教育電子音像出版社出版時(shí)間：2018-11-01
開本： 16開 頁數(shù)： 74
本類榜單：少兒銷量榜
中 圖 價(jià):¥72.8(5.2折) 定價(jià)  ¥140.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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幼兒園STEAM+機(jī)器人創(chuàng)新教育·大班(上下冊(cè)) 版權(quán)信息

幼兒園STEAM+機(jī)器人創(chuàng)新教育·大班(上下冊(cè)) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　STEAM+機(jī)器人課程是專為3-6歲兒童研發(fā)設(shè)計(jì)的，根據(jù)每個(gè)年齡段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)分為認(rèn)識(shí)世界、探究世界、創(chuàng)造世界三個(gè)課程階段，每個(gè)課程階段又設(shè)置了不同的教學(xué)內(nèi)容。充分利用孩子們愛玩、愛動(dòng)手的天性，通過科學(xué)小探索、動(dòng)手來搭建、藝術(shù)創(chuàng)意秀、STEAM小挑戰(zhàn)、科學(xué)求新知五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)來探索和完成每節(jié)課的任務(wù)目標(biāo)，引導(dǎo)孩子們打破固定的思維模式，教給孩子們“思考問題、解決問題的方法”而不是“單純的知識(shí)點(diǎn)”。引導(dǎo)孩子們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，舉一反三提出新的問題，從多個(gè)角度思考問題，用不同的方法解決問題，通過多種途徑來驗(yàn)證結(jié)論。孩子作為課堂的主體，在不斷的探索、分析、思考、實(shí)踐、溝通、反思、合作、創(chuàng)新中形成屬于他們自己的STEAM+思維模式。

幼兒園STEAM+機(jī)器人創(chuàng)新教育·大班(上下冊(cè)) 目錄

《幼兒園STEAM+機(jī)器人創(chuàng)新教育 大班 上》

《幼兒園STEAM+機(jī)器人創(chuàng)新教育 大班 下》
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幼兒園STEAM+機(jī)器人創(chuàng)新教育·大班(上下冊(cè)) 作者簡(jiǎn)介

　　劉怡芳，齊魯幼教集團(tuán)培訓(xùn)事業(yè)部總經(jīng)理。畢業(yè)于山東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，從事幼兒教育工作20年、校外教育工作15年。幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成果豐碩，曾榮獲“齊魯石化公司優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀黨員”等稱號(hào)。　　　　劉娟，濟(jì)南市電化教育館教研員，濟(jì)南市教育技術(shù)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)。濟(jì)南市規(guī)劃辦“十三五”重大項(xiàng)目課題“信息技術(shù)在幼兒園保教工作中的策略研究”負(fù)責(zé)人。　　　　徐棟，中國(guó)電子學(xué)會(huì)幼兒科普機(jī)器人評(píng)測(cè)師，山東省機(jī)器人教育聯(lián)盟常務(wù)理事，齊魯幼教集團(tuán)青少年宮瑞科機(jī)器人項(xiàng)目首席教師。指導(dǎo)學(xué)生在世界機(jī)器人大賽、CARC競(jìng)賽、全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽、NOC大賽、iCAN大賽、IYRC大賽等科技賽事中多次獲獎(jiǎng)。　　　　王海燕，齊魯幼教集團(tuán)教管部部長(zhǎng)。從事幼兒教育及教育管理工作近30年，對(duì)幼兒教育、家庭教育、教師培訓(xùn)有豐富的經(jīng)驗(yàn)。曾參與山東省教研課題的研究工作，被評(píng)為山東省教研先進(jìn)個(gè)人、淄博市臨淄區(qū)先進(jìn)教育工作者。

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