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物理開(kāi)啟高中之門(mén)輔導(dǎo)教程

物理開(kāi)啟高中之門(mén)輔導(dǎo)教程

作者：周南平
出版社：浙江大學(xué)出版社出版時(shí)間：2016-04-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 164
中 圖 價(jià):¥18.6(6.3折) 定價(jià)  ¥29.5 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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物理開(kāi)啟高中之門(mén)輔導(dǎo)教程 版權(quán)信息

  • ISBN：9787308157384
  • 條形碼：9787308157384 ; 978-7-308-15738-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>>

物理開(kāi)啟高中之門(mén)輔導(dǎo)教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介

王亦敏、周南平編寫(xiě)的《物理(開(kāi)啟高中之門(mén)輔導(dǎo)教程)》按照初高中《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)初中階段的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理整合，加入了對(duì)初高中教材脫節(jié)知識(shí)點(diǎn)的講解和對(duì)接知識(shí)點(diǎn)的點(diǎn)撥，讓同學(xué)們進(jìn)入高一學(xué)習(xí)之前，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上得到無(wú)縫銜接。本書(shū)解決了初高中學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)模式的銜接問(wèn)題：初中是以獲得知識(shí)為主，是一種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)；高中則以探究性獲取為主，是一種主動(dòng)式的學(xué)習(xí)。兩者差別很大，很多同學(xué)不能盡快地適應(yīng)兩種學(xué)習(xí)方式上的差別，導(dǎo)致剛進(jìn)高一不久就迅速“掉隊(duì)”。

物理開(kāi)啟高中之門(mén)輔導(dǎo)教程 目錄

**章 走進(jìn)高中物理
1.1 初高中物理需要銜接的原因及對(duì)策
1.2 學(xué)習(xí)高中物理的數(shù)學(xué)知識(shí)準(zhǔn)備
1.3 高中物理學(xué)科方法簡(jiǎn)介
1.4 對(duì)物理實(shí)驗(yàn)中的一些理論、方法、儀器的總結(jié)歸納
第二章 直線運(yùn)動(dòng)
2.1 質(zhì)點(diǎn)和參考系
2.2 時(shí)間和位移
2.3 運(yùn)動(dòng)圖像
第三章 力與運(yùn)動(dòng)定律
3.1 力、重力
3.2 彈力、摩擦力
3.3 力的合成與分解
3.4 物體的平衡、受力分析
3.5 牛頓運(yùn)動(dòng)定律
第四章 能量的轉(zhuǎn)化和守恒
4.1 功和功率
4.2 動(dòng)能和勢(shì)能
4.3 機(jī)械能和機(jī)械能守恒定律
第五章 電磁學(xué)
5.1 靜電場(chǎng)
5.2 恒定電流
5.3 磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)
附錄閱讀資料一
諾貝爾和諾貝爾獎(jiǎng)
牛頓
法拉第——自學(xué)成才的電學(xué)大師
愛(ài)因斯坦
附錄閱讀資料二
世界上十大“*美麗”的物理學(xué)實(shí)驗(yàn)
**章 走進(jìn)高中物理
1.2 學(xué)習(xí)高中物理的數(shù)學(xué)知識(shí)準(zhǔn)備
1.3 高中物理學(xué)科方法簡(jiǎn)介
1.4 對(duì)物理實(shí)驗(yàn)中的一些理論、方法、儀器總結(jié)歸納
第二章 直線運(yùn)動(dòng)
2.1 質(zhì)點(diǎn)和參考系
2.2 時(shí)間和位移
2.3 運(yùn)動(dòng)圖像
第三章 力與運(yùn)動(dòng)定律
3.1 力、重力
3.2 彈力、摩擦力
3.3 力的合成與分解
3.4 物體的平衡、受力分析
3.5 牛頓運(yùn)動(dòng)定律
第四章 能量的轉(zhuǎn)化和守恒
4.1 功和功率
4.2 動(dòng)能和勢(shì)能
4.3 機(jī)械能和機(jī)械能守恒定律
第五章 電磁學(xué)
5.1 靜電場(chǎng)
5.2 恒定電流
5.3 磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)
綜合訓(xùn)練(一)
綜合訓(xùn)練(二)
參考文獻(xiàn)
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