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循證診斷學(xué)(第4版)

出版社：中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社出版時(shí)間：2023-11-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 672
中 圖 價(jià):¥214.6(7.2折) 定價(jià)  ¥298.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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循證診斷學(xué)(第4版) 版權(quán)信息

循證診斷學(xué)(第4版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

用循證醫(yī)學(xué)的方法，用出色、專業(yè)和全力以赴的翻譯團(tuán)隊(duì)進(jìn)行翻譯，抽絲撥繭，一絲不茍、有力地保證中文譯本的治療。并從另一個(gè)接近不同的角度呈現(xiàn)診斷學(xué)的科學(xué)性與可實(shí)踐性。 全書(shū)14章64節(jié)內(nèi)容，有圖例表格，用科學(xué)的方法指導(dǎo)診斷學(xué)學(xué)習(xí)的精妙之處。 第4版內(nèi)容，增加了250個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)和章節(jié)。更受醫(yī)學(xué)院和醫(yī)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的歡迎。附帶一個(gè)更新后的網(wǎng)絡(luò)版本，作為在線教學(xué)的資源，還增加了6個(gè)全新的章節(jié)“循證醫(yī)學(xué)與認(rèn)識(shí)論”“理解和應(yīng)用系統(tǒng)回顧和薈萃分析的結(jié)果”以及“網(wǎng)絡(luò)薈萃分析”等。

循證診斷學(xué)(第4版) 目錄

**部分 概述 第1章 什么是循證診斷學(xué) 第二部分 理解循證 第2章 體格檢查的診斷準(zhǔn)確性 第3章 使用本書(shū)中的表格 第4章 使用循證醫(yī)學(xué)計(jì)算器（Expert Consult） 第5章 體格檢查的可靠性 第三部分 一般狀況 第6章 精神狀態(tài)檢查 第7章 站姿和步態(tài) 第8章 黃疸 第9章 發(fā)紺 0章 貧血 1章 低血容量 2章 蛋白質(zhì)能量營(yíng)養(yǎng)不良和體重減輕 3章 肥胖 4章 庫(kù)欣綜合征 第四部分 生命體征 5章 脈率與脈波 6章 脈律異常 7章 血壓 8章 體溫 9章 呼吸頻率與異常呼吸類型 第20章 脈搏血氧 第五部分 頭頸部檢查 第21章 瞳孔 第22章 糖尿病性視網(wǎng)膜病變 第23章 紅眼 第24章 聽(tīng)力 第25章 甲狀腺及其病變 第26章 腦膜 第27章 外周淋巴結(jié)腫大 第六部分 肺部 第28章 胸部視診 第29章 胸部觸診和叩診 第30章 肺部聽(tīng)診 第31章 胸部輔助檢查 第七部分 其他肺部疾病 第32章 肺炎 第33章 慢性阻塞性肺疾病 第34章 肺栓塞 第35章 胸腔積液 第八部分 心臟檢查 第36章 頸靜脈視診 第37章 心臟叩診 第38章 心臟觸診 第39章 心臟聽(tīng)診：一般原則 第40章 心音和第二心音 第41章 第三心音和第四心音 第42章 混雜心音
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循證診斷學(xué)(第4版) 作者簡(jiǎn)介

作者著名華盛頓大學(xué)內(nèi)科學(xué)教授 McGeeSteven McGee, MD Professor, Department of Medicine University of Washington Steve McGee is currently Professor of Medicine at the University of Washington in Seattle, where, for the last 35 years, he has worked at the Seattle Puget Sound VA Healthcare System. During this time, he has supervised the medical students who rotate throughthe VA and frequently attended at morning report and on the General Medicine wards and the Infectious Diseases service. His favorite teaching activity is bedside rounds, which he conducts twice weekly with medical students and chief residents. His main researchinterest has been the subject of physical diagnosis, its diagnostic accuracy, and how best to teach others how to use it in the care of patients.

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