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法律判例與美國教育變遷

包郵 法律判例與美國教育變遷

作者：祝賀
出版社：河北大學出版社出版時間：2024-02-01
開本： 其他 頁數： 232
本類榜單：社會科學銷量榜
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法律判例與美國教育變遷 版權信息

  • ISBN：9787566622525
  • 條形碼：9787566622525 ; 978-7-5666-2252-5
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

法律判例與美國教育變遷 內容簡介

本書通過對達特茅斯學院董事會訴伍德沃德案、查爾斯·斯圖亞特等訴卡拉馬祖案**學區案、普萊西訴弗格森案、麥諾斯維爾訴戈比蒂斯案、布朗訴教育委員會案、恩格爾訴瓦伊塔爾案、米爾斯訴哥倫比亞特區教育委員會案等10個著名判例的梳理，旨在對美國教育史上著名教育判例的緣起、審理過程及社會影響進行歷史分析，以便厘清美國教育與法院判例之間的互動。

法律判例與美國教育變遷 目錄

●前言
**章產權保護以及政府和學院的相處之道——達特茅斯學院董事會訴伍德沃德案(1819)
一、蜜月：達特茅斯學院與政府的早期關系
二、沖突：學院內部的權力爭執和州政府的干預
三、爭執：從州高等法院到聯邦高等法院
四、冷卻：勝訴后的學院與政府
五、回望：建國初期政府和學院關系的困惑
第二章檢驗公立中學合法性的尺度——查爾斯·斯圖亞特等訴卡拉馬祖案**學區案(1874)
一、學校教育使用稅收的限度：卡拉馬祖案的緣起
二、基于教育立法史與現實的判決：卡拉馬祖案的審理
三、公立學校的拓展與民主教育的反思：卡拉馬祖案的影響意義
第三章隔離與平等之爭——普萊西訴弗格森案(1896)
一、普萊西案國內外研究現狀
二、普萊西案之前的“隔離”與“平等”
三、歷史視野中的普萊西案
……
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