模塊一 學前兒童發展 邏輯結構圖與考試權重 考綱要求與復習策略 **章 學前兒童發展概述 **節 學前兒童發展的基本規律 第二節 學前兒童的年齡特征 第三節 學前兒童發展的影響因素 第四節 學前兒童發展的理論流派 第二章 理解與研究學前兒童的基本方法 節 研究學前兒童的原則與類型 第二節 理解與研究學前兒童的具體方法 第三章 學前兒童的生理發展 節 學前兒童的生長發育 第二節 學前兒童身體各系統的發育特點 第三節 學前兒童感覺器官的發育 第四節 兒童生理發展的規律 第四章 學前兒童感知運動機能的發展 節 學前兒童感知覺的發展 第二節 學前兒童運動機能的發展 第五章 學前兒童認知的發展 節 學前兒童注意的發展 第二節 學前兒童記憶的發展 第三節 學前兒童想象的發展 第四節 學前兒童思維的發展 第五節 學前兒童言語的發展 第六節 學前兒童認知發展的個體差異 第六章 學前兒童情緒情感的發展 節 情緒發展的規律 第二節 學前兒童情緒情感的發展 第七章 學前兒童個性與社會性的發展 節 個性與社會性概述 第二節 學前兒童個性的發展 第三節 學前兒童社會性的發展 第八章 學前兒童發展中的常見問題 節 學前兒童身體發育的常見問題 第二節 學前兒童心理發展的常見問題 第三節 學前兒童心理健康教育的基本技術 強化過關訓練 參考答案 模塊二 學前教育原理 邏輯結構圖與考試權重 考綱要求與復習策略 章 教育的基本原理 節 教育的本質 第二節 教育的規律 第三節 教育目的 第二章 學前教育的基本原理 節 學前教育的特點與原則 第二節 學前教育的目標與任務 第三節 學前兒童全面發展教育