凱能行! 內容簡介

我得說我**眼就喜歡凱。凱身上有我多么熟悉的氣味啊！

我還得承認，作為一位母親，這巨大歡喜之中所包含著的憂心忡忡：你去看凱那些扣錯扣眼的外套，凱頭上碰的大包，凱飛奔時摔在地板上的愁眉苦臉，我相信這對每個母親來說部是再熟悉不過的場景。這時候呢，大人們往往會不由自主地皺起肩頭，他們嘆患著，似乎完全聽不見一個孩子*簡單而天真的理由——

你說，為什么總有一些家伙存心跟凱搗亂呢？比如馬路上突然長出來的“幸災樂禍的小石頭”，比如故意藏到夾克里面的袖子，再比如冬天要穿的一大堆的衣服、圍巾、長筒襪子和牛仔褲什么的，更別提“會閃電般地跳起來”的牛奶杯子和小熊卡考等等，它們簡直是凱的對手哪！它們是不是專門聯合起來和凱做對呢？這么不懷好意又活靈活現……

說實在的，面對這些混亂，誰又認真注意過孩子凱呢？盡管，不用說誰部看得出，凱真是一個健康可愛、生氣勃勃的小家伙呢！僅憑這一點，凱的母親就該感謝上帝的賜予了。可為什么，我們常常對于值得感恩的一切充滿了世俗的怨悵呢？為什么，我們總忍不住一遍遍對孩子抱怨“你就不能小心一點嗎？”為什么，在我們眼里，自己的孩子似乎總是比別的孩子笨呢？甚至于，為什么一個健康活潑的男孩在他母親眼里，有時候還比不過一本不小心就翻破的小書，或者是一只不起眼的、被打翻的杯子呢？

或許，換一種立場我們會說，母親們的拖怨其實包含了她們對于孩子的深切的愛和期待。可是，我們是否意識到，這種愛和期待的表達方式是多么消極！大人們的焦慮和嘆息對于孩子來說，與其說是一種不夠公正的評價，還不如說是對于一顆小小的自尊心的傷害。當孩子從成人的目光中接受了這種懷疑，就會像凱那樣似懂非懂地重復著大人們的評價：“我太笨了。我老是做錯事。媽媽說我很煩人。……”

這真讓人感到遺憾和心疼。

每個孩子總是在不斷嘗試中長大的。他們的生理系統尚未發育完善，有時候由于小肌肉群還不能控制自如，小孩子常常會在翻書的日寸候撕破它們，會在喝牛奶的時候碰灑到地板上，這部很正常。重要的是，這時候孩子*需要的是來自他人、尤其是父母的安慰和鼓勵。來自成人的耐心、肯定和撫慰，會在心理上幫助孩子克服沮喪與怯懦，建立再次嘗試的信心。常常就是這樣，孩子們的突飛猛進似乎就在一瞬閽降臨。就像凱一樣，當他在大灰貓的鼓勵下發現并重新樹立了信心，他神奇地做好了一切：“這天晚上．杯子不跳了。圖畫書也很安靜。”

是啊，凱擁有他的大灰貓，真值得慶幸。大灰貓及時出現在凱的身邊，用它的贊揚糾正了凱對于自己的判斷。大灰貓真有那么神奇嗎？相比大人們消極的抱怨，它只不過是用一種耐心積極的方式完成了愛和期待的表達，其實就這么簡單。大灰貓看到了孩子眼里的世界，它更懂得安撫和鼓勵的巨大推動力。而我們也該慶幸自己擁有一本這樣完美的圖畫書了。

有趣的是，如果你認真讀一讀*后一頁中本書作者與繪者的自我介紹，你是否能從那里依稀發現“凱”小時候的影子呢？他們現在自信地寫著、畫著，微笑地看著自己筆下的凱。真好！我是說，當合上這本可愛的小書時，我也情不自禁地對正在搭積木的兒子說：“嗨，凱能行，你也能行哦！”