第1章　新生兒
一個小生命的到來將全家的幸福一圈圈地蕩開，女兒的出生狀態經權威的阿普加評分評估，結果為優秀，更是讓朵朵媽和朵朵爸欣慰之余又增百倍信心。朵朵的新生兒生活開始了，她的新手爸媽奉行零歲教育的理念也正式進入實踐階段，于是，視、聽、嗅、味、觸覺訓練在朵朵的日常護理中全面開花。
1.成長進行時•2
2.給新生兒打分•5
3.新生兒的分類•8
4.身長、體重、頭圍、胸圍•10
5.觸覺、聽覺、味覺、嗅覺•12
6.大腦功能與潛意識的作用•15
7.原始神經反射•18
8.手足運動•21
9.新生兒視、聽、味、嗅、觸覺訓練•23
10.關注新生兒的心理需求•26
11.如何與新生兒感情互動•29
12.小嬰兒的玩具•31
13.曬曬太陽•33
14.游泳鍛煉•36
15.戶外活動•39


第2章　1～3個月
滿月后的微笑是朵朵給家人*開心的回報，當然很多的時候她還是會哭鬧。喜怒形于色可不是她的性格特點，只是為了父母讀懂她的感情，告訴他們要及時和自己溝通。3個月的親密接觸中，朵朵已經認得媽媽了，媽媽的喜悅自不必言說。

1.成長進行時•44
2.體重、身長、頭圍、胸圍•46
3.視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺•48
4.頭部控制和脊柱前凸的形成•50
5.俯臥抬頭訓練•52
6.手足運動•54
7.孩子*初的語言•56
8.嬰兒語言發展的先決條件•58
9.*初的微笑•61
10.*初的交際•64
11.觸摸和抓握玩具•66
12.翻身練習•68
13.嬰兒被動操•70
14.撫觸寶寶益處多•73
女兒越來越可愛，爸爸越來越勤快：感情交流時，人高馬大的他在女兒面前低聲細語；添加輔食時，以理性著稱的他給女兒想盡花樣；女兒翻身了，素日粗心的他提醒大家注意寶寶的安全。女兒的每一步成長，爸爸功不可沒。
第3章　4～6個月
1.成長進行時•78
2.體重、身長、頭圍、胸圍•80
3.聽覺、視覺、味覺、嗅覺•81
4.觀察環境的興趣•84
5.手足運動•86
6.翻身•88
7.坐起和胸部脊柱后凸形成•90
8.自己喂吃東西•93
9.寶寶出牙•95
10.語言接受能力•99
11.咿呀學語•102
12.認人•104
13.*初的記憶•106
14.音樂熏陶•109
15.直立跳躍訓練•111
16.做做嬰兒被動操•113

第4章　7～9個月
朵朵嘴里不停地喊著“ba-ba”、“ma-ma”，朵朵媽、朵朵爸不免有點沾沾自喜，后來才發現那只不過是小丫頭的一些習慣性的發音，并非對爸爸媽媽的呼喚。盡管這樣，他們還是難掩女兒成長帶來的喜悅：發音練習是語言的開始，要調的哭鬧是自我意識初現的標志，觀察能力的萌芽開始了她與世界的另一種關聯……

1.成長進行時•116
2.身長、體重、頭圍•118
3.會坐與扶站 •120
4.爬行•122
5.喜歡用手去探知•125
6.有了語言理解能力•127
7.喊出“爸爸、媽媽”•128
8.初現自我意識•131
9.有了模仿能力•133
10.觀察力萌芽•135
11.寶寶會“要價了”•138
12.手指動作訓練•140
13.拾物、找物訓練•143
14.嬰兒主被動操•145

第5章　10個月～1歲
朵朵一周歲了，體格和心智發育再上新臺階，標志性的進步就是可以直立行走了。奶奶給她創造各種嘗試站立的機會和條件；爺爺牽著朵朵的手讓她學扶走，每一次邁步都是一次成長的歷練；媽媽聽到她有意識喊出的那聲“媽媽”，樂開了花；爸爸因為自己買的玩具博得了她的青睞而異常激動。每一次開心與感動都是一種成長的記憶。

1.成長進行時•150
2.身長、體重、頭圍、胸圍•152
3.嘗試站立•154
4.學會扶走•156
5.手更靈巧•159
6.被動語言有了較快發展•161
7.有意識地喊爸媽•163
8.記憶力增強•165
9.意識到自我的存在•167
10.認識物體的客觀存在•170
11.個性特點顯現•172
12.好奇心強　•174
13.訓練站立和行走•177
14.選擇形象玩具•180
15.認識圖片和照片•182


第6章　1～1.5歲
朵朵從穩步走到邁步跑，筋骨漸強；主意越來越多就越來越纏人，獨立卻依賴著；在強烈的社交欲望與怯生生的試探中，思維開始萌芽；在*初的游戲和體能訓練中，健康和快樂同在。凡此種種進步，都傾注了家人太多的關愛和支持。

1.成長進行時•186
2.身長、體重、頭圍•188
3.能走會跑•190
4.手的動作加強•193
5.關注孩子的骨骼發育•196
6.語言能力增強　•200
7.思維萌芽•203
8.自我意識增強•205
9.探索欲更強•208
10.獨立并依賴著•211
11.想交往卻怕生•214
12.在游戲中成長•218
13.爬樓梯訓練•221
14.做做幼兒輔助操•224

第7章　1.5～2歲
朵朵2歲了，很多有趣的事物總能吸引她的目光、引發她的想象、強化她的記憶、促進她的模仿；很多簡單的事情她總能想到自己去做，也會以*初的道德意識為指導；生活中，她不僅需要小朋友相伴，也需要家長指導，更需要一些小規矩來規范。

1.成長進行時•228
2.體重、身長、頭圍、胸圍•230
3.動作更加自如•232
4.語言能力的發展•235
5.獨立性和安全感•238
6.注意力和記憶力•241
7.想象萌芽•244
8.需要小伙伴•247
9.做好**任老師•250
10.給孩子定規矩•252
11.玩具的選擇•255
12.讓寶寶玩玩水、玩玩沙•257
13.做做幼兒模仿操•259


第8章　 2～2.5歲
進入2歲半，朵朵開始有點反叛，有點自我，有點讓大人勞神費心卻不討好；開始亂七八糟地涂寫，躍躍欲試地為自己做事；在家喜歡上勞動，外出熱衷于自然風景……

1.成長進行時•264
2.體重、身長、頭圍、胸圍•266
3.運動能力的新發展•268
4.口語發展的關鍵期•271
5.注意力和記憶力•274
6.道德行為和道德判斷萌芽•276
7.自我意識更強•279
8.有了占有欲•282
9.進入反抗期•285
10.*初的勞動•288
11.喜歡涂鴉 •292
12.具有自我服務意識•296
13.喜歡觀察大自然•298
14.做做幼兒搖鈴操•300

第9章　2.5～3歲
精力旺盛的朵朵，整天活蹦亂跳，不知疲倦。奶奶的培訓和教育也緊抓不放。雖然朵朵動輒不領情地亂發脾氣，奶奶依然為培養朵朵的良好個性而不遺余力地努力：有趣的故事，科學的識字，快樂的游戲……

1.成長進行時•304
2.身長、體重、頭圍、胸圍•306
3.口吃的成因和糾正•307
4.要寶寶說完整的句子 •311
5.注意力與記憶力•313
6.精力旺盛，個性顯露•318
7.愛上提問•320
8.喜歡“社交”，愿意幫忙•322
9.愛發脾氣•326
10.迷上看電視，喜歡聽故事•328
11.開始識字教育•331
12.學習游泳•334
13.培養孩子的創造力•337


第10章　3歲
朵朵上幼兒園了，生活又展開了新的一頁，老師、小朋友的角色真正走入了她的生活，和她一起學習、游戲、休息、做早操，一起澆花、拔草。朵朵生活日漸豐富，數數、獨腳跳、想象、思維等各種能力再創新高。

1.成長進行時•342
2.身高、體重、頭圍、胸圍•344
3.運動能力新發展•346
4.具體形象思維萌芽•349
5.想象插上了翅膀•351
6.“謊言”誕生•354
7.模仿能力的飛速發展•358
8.時空概念初步形成•361
9.初步掌握數的概念•363
10.寶寶任性是壞事嗎•366
11.可以上幼兒園了•368
12.游戲與玩具•372
13.幼兒體操和體育鍛煉•374


附錄　4歲
活潑可愛的朵朵已經4歲了，知道了男女有別，知道了好壞和美丑。喜歡上了媽媽的花裙子，喜歡把千奇百怪的問題拿出來追問大人。感興趣的學習和喜歡的勞動都能給她帶來無限的快樂。

1.成長進行時•378
2.體重、身高、頭圍、胸圍•379
3.活潑好動•380
4.語言能力發展•383
5.思維具體形象性更明顯•385
6.具有初步的判斷能力•387
7.創造性想象萌芽•388
8.數的概念形成的關鍵期•390
9.十萬個為什么•392
10.知道了男女有別•393
11.學習和勞動•395
12.學騎童車•397