自序
一、科舉制百年祭
科舉制百年祭
為科舉制平反
重評科舉制度
終結(jié)盲目批評科舉的時代
科舉制為何需要平反昭雪
為科舉正名
外來勢力與科舉革廢
科舉停廢與文明沖突
中國科舉史上的*后一榜進士
二、科舉制的興起
“科舉”釋義與科舉制的起始年份
唐代秀才科存廢與秀才名目的演變
唐代俊士科辨析
唐代的科舉出身與銓選人仕
唐代考試糊名起始時間再析
“韓門弟子”與中唐科舉
唐代學(xué)校與科舉的消長
唐代選舉取士中的經(jīng)術(shù)與文學(xué)之爭
貢院——千年科舉的背影
三、科舉教育的得失
論書院與科舉的關(guān)系
科舉學(xué)與書院學(xué)的參照互動
雙刃劍：科舉考試的利弊分析
科舉考試的發(fā)展規(guī)律
科舉能否選拔真才
科舉：中國古代的高教自學(xué)考試
論科舉的智力測驗性質(zhì)
“科舉學(xué)位說”可以確立
四、科舉文化的影響
科舉制對中國文化的影響
科舉文學(xué)與科舉學(xué)
東亞科舉文化圈
中國對日朝越三國科舉的影響
科舉西傳新證
科舉西傳說的來龍去脈
科舉制——中國的“第五大發(fā)明”
博狀元餅——科舉文化的獨特遺存
從狀元籌到博會餅
五、“科舉學(xué)”的形成
“科舉學(xué)”古今含義的演變
科舉學(xué)的旨趣
科舉學(xué)——21世紀的顯學(xué)
科舉學(xué)：一門古老而全新的學(xué)問
科舉學(xué)：一門引人入勝的專學(xué)
科舉學(xué)研究與教育考試改革
科舉文獻與科舉學(xué)
“策學(xué)”與科舉學(xué)
百年回眸科舉學(xué)
后記