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義務教育歷史與社會課程標準(2011年版)解讀

包郵 義務教育歷史與社會課程標準(2011年版)解讀

出版社：北京師范大學出版社出版時間：2012-02-01
開本： 16開 頁數： 231
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義務教育歷史與社會課程標準(2011年版)解讀 版權信息

  • ISBN：9787303138814
  • 條形碼：9787303138814 ; 978-7-303-13881-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

義務教育歷史與社會課程標準(2011年版)解讀 本書特色

《義務教育歷史與社會課程標準解讀（2011年版）》從整體上看具有以下三個特點：一是強化了中國特色。各學科有機滲透社會主義核心價值體系，充分反映中華民族優秀傳統文化和現代成就，同時，繼承和發揚了我國基礎教育的優勢。二是突出了時代特征。各學科強調德育為先、育人為本的教育理念，體現現代社會發展和科技進步的新成果，以學生學會學習為核心，特別重視了對學生創新精神和實踐能力的培養。三是體現了國際視野。各學科在課程理念、知識觀、學習觀、課程評價、課程文化等方面既立足中國國情，又順應了國際課程改革的發展趨勢，具有廣闊的國際視野。

義務教育歷史與社會課程標準(2011年版)解讀 內容簡介

《義務教育課程標準解讀叢書》突出了時代特征。各學科強調德育為先、育人為本的教育理念，體現現代社會發展和科技進步的新成果，以學生學會學習為核心，特別重視了對學生創新精神和實踐能力的培養。三是體現了國際視野。各學科在課程理念、知識觀、學習觀、課程評價、課程文化等方面既立足中國國情，又順應了國際課程改革的發展趨勢，具有廣闊的國際視野。

義務教育歷史與社會課程標準(2011年版)解讀 目錄

上篇 歷史與社會課程改革10年：成就、問題與挑戰
**章 世界性課題：課程設置的意義與借鑒
**節 為什么堅持開設歷史與社會課程
第二節 同類課程的國際比較
第二章 探索的旅程：改革實驗的回顧與總結
**節 課程改革之前：我國中小學開設社會科綜合課程的經驗
第二節 課程改革以來：歷史與社會課程標準的研制與實施
第三章 直面挑戰：突出問題的梳理與思考
**節 來自觀念層面的挑戰
第二節 來自操作層面的挑戰
第四章 站在新的歷史起點上：課程標準的修訂
**節 修訂工作的基本過程
第二節 修訂工作的整體思路和重要舉措
第三節 回應若干重要問題的闡述

下篇 歷史與社會課程標準解讀
第五章 “前言”解讀
**節 導語
第二節 課程性質：這是一門什么課
第三節 課程理念：我們追求什么
第四節 課程設計思路：框架分析
第六章 “課程目標”釋義
**節 呈現方式
第二節 要點釋義
第七章 “課程內容”解析
**節 呈現方式
第二節 內容目標釋義
第八章 “實施建議”指要
**節 教學建議
第二節 評價建議
第三節 教材編寫建議
第四節 課程資源開發與利用建議
展望
**節 深化課程建設的理論研究
第二節 優化教學實踐的經驗
第三節 強化課程實施的保障機制
參考文獻
后記
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