高端訪談一
高端訪談二

**章 時代呼喚現代教師具有教育魅力
一、世界教育正迅速發展
二、我國教育邁人由大到強的新征程
三、上海教育站在新的歷史高點
四、現代教師的崇高使命

第二章 國內外教師教育魅力文獻綜述
一、教師教育魅力的內涵
二、教師教育魅力的形成
三、不同國家和地區對教師教育魅力的理解
四、中外學術界對優秀教師、專家型教師研究的差異比較

第三章 教師教育魅力現狀調查
一、調研樣本基本信息
二、調研數據分析
三、教師教育魅力指數分析
四、存在的問題
五、主要建議
六、調研結論

第四章 教師教育魅力探源與代際傳承
一、獨創與借鑒——先秦諸子的教師教育魅力
二、勤勉、批判——兩漢時期的教師教育魅力
三、無為世界里的務實報國——魏晉時期的教師教育魅力
四、勇為風氣先——隋唐時期的教師教育魅力
五、居敬窮理譜新篇——宋朝的教師教育魅力
六、師古變今，寓教于樂——明朝中后期的教師教育魅力
七、務本求實，匡時濟世——清初的教師教育魅力
八、教育圖存，廣開民智——清末的教師教育魅力
九、思想自由，兼容并包——民國的教師教育魅力

第五章 現代教師教育魅力的基本構成
一、時代精神
二、人格力量
三、學術素養

第六章 現代教師教育魅力的功能價值
一、培育學生求真精神
二、引領時代教育風范
三、提升時代教育境界

第七章 現代教師教育魅力的彰顯方式
一、放飛理想，崇尚基礎，勇于開拓新境界
二、生命與使命同行，一步一陟一回顧
三、用生命詮釋師愛，以赤心傳遞關懷
四、袒露赤子情懷，引領美好人生
五、尊重個體特征，開發生命內在價值
六、無聲的堅持，為時代注入催人奮進的“正能量”
七、自學，深造，源源不斷給學生“輸送”智慧能源
八、魅力校長組建魅力教師團隊

第八章 現代教師教育魅力的修養鍛煉
一、學習：站在文化的高度
二、實踐：直面教育的現場
三、思考：提升教育的境界
不信東風喚不回

附錄 教師教育魅力研究項目問卷