**章 閱讀教學(xué)的問題與出路 **節(jié) 閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與成因 一、教學(xué)現(xiàn)狀 二、成因分析 第二節(jié) 回歸本真的閱讀教學(xué) 一、何謂本真的閱讀教學(xué) 二、本真閱讀的學(xué)理依據(jù) 本章小結(jié) 第二章 閱讀對(duì)提高學(xué)習(xí)能力的作用 **節(jié) 閱讀有助于提高學(xué)業(yè)成績 一、英語學(xué)習(xí)者考試成績分析 二、優(yōu)秀英語學(xué)習(xí)者個(gè)案 第二節(jié) 閱讀教學(xué)如何提高學(xué)習(xí)能力 一、閱讀教學(xué)的定位與著力點(diǎn) 二、文學(xué)閱讀的自學(xué)與他學(xué) 三、閱讀教學(xué)的自由與自主 四、閱讀過程的努力與樂趣 本章小結(jié) 第三章 閱讀對(duì)提高語言能力的功能 **節(jié) 語言能力結(jié)構(gòu)內(nèi)涵 一、英語語言能力 二、英語閱讀能力 第二節(jié) 閱讀教學(xué)如何提高語言能力 一、以閱讀實(shí)踐帶動(dòng)聽說 二、以學(xué)用結(jié)合促進(jìn)讀寫 本章小結(jié) 第四章 閱讀對(duì)發(fā)展思維能力的功效 **節(jié) 思維內(nèi)涵與思維價(jià)值 一、思維的基本概念 二、思維的重要性 三、思維是否可教 第二節(jié) 語言創(chuàng)新思維結(jié)構(gòu)內(nèi)涵及學(xué)理依據(jù) 一、語言創(chuàng)新思維結(jié)構(gòu)內(nèi)涵 二、語言創(chuàng)新思維學(xué)理依據(jù) 第三節(jié) 學(xué)思結(jié)合與為思而教的教育價(jià)值 一、外語教育學(xué)思結(jié)合是否可行 二、以文學(xué)閱讀發(fā)展語言創(chuàng)新思維 本章小結(jié) 第五章 文學(xué)閱讀課程化 **節(jié) 文學(xué)閱讀需求分析 一、調(diào)查問卷與深度訪談 二、調(diào)查及訪談結(jié)果分析 第二節(jié) 文學(xué)閱讀課程化路徑 一、理解文學(xué)閱讀課程 二、建構(gòu)文學(xué)閱讀課程 本章小結(jié) 第六章 閱讀課程教學(xué)化 **節(jié) 文學(xué)閱讀選材 一、選材理據(jù) 二、選材原則 第二節(jié) 文學(xué)閱讀教學(xué) 一、營造閱讀教學(xué)環(huán)境 二、建構(gòu)R EAD教學(xué)模式 三、READ教學(xué)模式應(yīng)用 本章小結(jié) 第七章 閱讀教學(xué)活動(dòng)化 **節(jié) 教學(xué)活動(dòng)概述 第二節(jié) 持續(xù)默讀活動(dòng) 一、理論依據(jù) 二、操作應(yīng)用 第三節(jié) 閱讀評(píng)價(jià)活動(dòng) 一、閱讀日志的評(píng)價(jià) 二、朗讀作品的評(píng)價(jià) 三、學(xué)生作品的評(píng)價(jià) 四、“閱讀之星”評(píng)選 第四節(jié) 閱讀實(shí)驗(yàn)活動(dòng) 一、實(shí)驗(yàn)假設(shè) 二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 三、實(shí)驗(yàn)過程 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果 五、分析討論 本章小結(jié) 第八章 英語閱讀欣賞課 **節(jié) 欣賞概念及欣賞課教學(xué)模式 一、欣賞的概念 二、“互動(dòng)循環(huán)”教學(xué)模式 第二節(jié) 文學(xué)作品閱讀欣賞課教學(xué)案例 一、課外文學(xué)作品閱讀欣賞課實(shí)例——The Last Leaf 二、教材文學(xué)作品閱讀欣賞課實(shí)例——Sir Gawain and the Green Knight 本章小結(jié) 第九章 英語閱讀活動(dòng)課 **節(jié) 活動(dòng)內(nèi)涵及活動(dòng)課教學(xué)模式 一、活動(dòng)的內(nèi)涵 二、RAISE教學(xué)模式 第二節(jié) 文學(xué)作品閱讀活動(dòng)課教學(xué)案例 一、課外文學(xué)作品閱讀活動(dòng)課實(shí)例——After Twenty Years 二、教材文學(xué)作品閱讀活動(dòng)課實(shí)例——The Pearl 本章小結(jié) 第十章 英語閱讀體驗(yàn)課 **節(jié) 體驗(yàn)特征及體驗(yàn)課教學(xué)模式 一、體驗(yàn)的特征 二、閱讀體驗(yàn)教學(xué)模式 第二節(jié) 文學(xué)作品閱讀體驗(yàn)課教學(xué)案例 一、課外文學(xué)作品閱讀體驗(yàn)課實(shí)例——The Giving Tree 二、教材文學(xué)作品閱讀體驗(yàn)課實(shí)例——The Little Match Girl 本章小結(jié) 參考文獻(xiàn) 附錄 大學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷