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教育法規與教師道德 版權信息
- ISBN：9787303164264
- 條形碼：9787303164264 ; 978-7-303-16426-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育法規與教師道德 本書特色
《教育法規與教師道德（中小學教師培訓用書）》編著者衛建國。 依據《教師教育課程標準（試行）》精神，貼近基礎教育改革要求，注重理論知識和教學實踐能力的整合，旨在提高教師教育教學水平和人才培養質量。教育大計，教師為本；有好的教師，才有好的教育。這不僅成為國人的共識，而且也成為全球各國有識之士的共識。在當代中國，隨著基礎教育改革的不斷深入，人們逐漸認識到，更新教育觀念，提高教育質量，深化教學改革，歸根到底取決于教師的素質和水平。提升教師素質，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，是推動我國基礎教育發展的根本保障。
教育法規與教師道德 內容簡介
依據《教師教育課程標準（試行）》精神，貼近基礎教育改革要求，注重理論知識和教學實踐能力的整合，旨在提高教師教育教學水平和人才培養質量。教育大計，教師為本；有好的教師，才有好的教育。這不僅成為國人的共識，而且也成為全球各國有識之士的共識。在當代中國，隨著基礎教育改革的不斷深入，人們逐漸認識到，更新教育觀念，提高教育質量，深化教學改革，歸根到底取決于教師的素質和水平。提升教師素質，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，是推動我國基礎教育發展的根本保障。
教育法規與教師道德 目錄
專題一 教育法原理
一、教育法的性質、地位和體系
二、教育法律關系
三、教育法律責任
四、教育行政執法和教育法律救濟
專題二 教育法律法規解讀
一、《中華人民共和國教育法》解讀
二、《中華人民共和國義務教育法》解讀
三、《中華人民共和國教師法》解讀
四、《中華人民共和國未成年人保護法》解讀
專題三 依法治教與教育者的法律素養
一、依法治教的主要內容
二、教育者的法律素養及提高途徑
專題四 教師職業與教師道德
一、教師勞動的特點和價值
二、教師道德的特點和作用
專題五 《中小學教師職業道德規范》解讀
一、愛國守法：教師職業的基本要求
二、愛崗敬業：教師職業的本質要求
三、關愛學生：師德的靈魂
四、教書育人：教師的天職
五、為人師表：教師職業的內在要求
六、終身學習：教師專業發展的不竭動力
專題六 中小學教師常見的道德問題與道德困惑
一、中小學教師常見的道德問題
二、職業迷惘與師德困惑
專題七 現代社會的師德培育和師德修養
一、師德培育和修養的意義與目標
二、師德培育和修養的原則
三、師德培育和修養的方法與途徑
參考文獻
后記
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