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組織行為學(xué)-(第二版)

組織行為學(xué)-(第二版)

作者：羅珊編著
出版社：格致出版社出版時(shí)間：2017-07-01
開本： 32開 頁(yè)數(shù)： 381
本類榜單：管理銷量榜
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組織行為學(xué)-(第二版) 版權(quán)信息

組織行為學(xué)-(第二版) 本書特色

組織行為學(xué)是一門綜合性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)、理論前景廣闊的學(xué)科。自改革開放之后傳入我國(guó)直到今天，該學(xué)科有了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了令人矚目的成果。在長(zhǎng)達(dá)十幾年的教學(xué)實(shí)踐中，作者不斷收集、整理和研究國(guó)內(nèi)外新的組織行為學(xué)研究成果，并為組織行為學(xué)的課程建設(shè)做了大量工作，包括修改教學(xué)大綱、教學(xué)模式和學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估規(guī)范、建立考試題庫(kù)和中英文案例庫(kù)等。本教材就是作者十幾年來(lái)工作成果的一個(gè)結(jié)晶。此書集啟發(fā)性、開放性、交互性、趣味性和服務(wù)性于一體，科學(xué)系統(tǒng)地闡述了組織行為學(xué)的基本概念、原理和方法，結(jié)構(gòu)編排上也更好地適應(yīng)教學(xué)工作的需要。在新版的教材中，作者增加了新的內(nèi)容，更加注重將啟發(fā)性、開放性、交互性、趣味性和服務(wù)性融于一體，科學(xué)系統(tǒng)地闡述組織行為學(xué)的基本概念、原理和方法，更好地適應(yīng)教學(xué)工作的需要。

組織行為學(xué)-(第二版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

1、系統(tǒng)性。本教材從組織行為學(xué)概論、組織中個(gè)體心理和行為、群體心理和行為、領(lǐng)導(dǎo)心理和行為、組織行為、激勵(lì)理論及其實(shí)踐等方面對(duì)組織行為學(xué)進(jìn)行了全方位和多層次的研究和介紹，在內(nèi)容的安排上具有完整性、全面性和系統(tǒng)性。
2、實(shí)操性。教材中加入大量案例，包括每章開篇的引導(dǎo)案例和每章結(jié)尾的分析案例。這些案例大部分都是在實(shí)踐中采集到的真實(shí)事例加以典型化處理,形成供教師、學(xué)生思考、分析、討論和決斷的例子，讓學(xué)生在自我研究和相互討論的過(guò)程中學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用組織行為學(xué)的基本概念和相關(guān)理論，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。
3、新穎性。教材融合了作者多年的教學(xué)和科研成果，同時(shí)也吸收和參考了近幾年國(guó)內(nèi)外較新的科研成果。除了考慮內(nèi)容上的新穎，本書在體例設(shè)計(jì)上也力求新穎。為了更好地突出理論性與實(shí)用性相結(jié)合的特點(diǎn)，本書的體例設(shè)計(jì)均由“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“引導(dǎo)案例”、“正文”、“小資料”、“復(fù)習(xí)思考題”及“案例分析”五部分組成，使讀者對(duì)知識(shí)的把握能有清晰的思路，并幫助讀者舉一反三，靈活運(yùn)用。
4、啟發(fā)性。本教材并非對(duì)其他教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是結(jié)合作者自己的思路和視角對(duì)組織行為學(xué)的知識(shí)和基本原理進(jìn)行研究和介紹，這有利于讀者在遵循一定的邏輯思路的前提下，逐步形成自己對(duì)組織行為學(xué)的認(rèn)識(shí)，以達(dá)到啟發(fā)讀者思路的效果。5、趣味性。本教材在保證其科學(xué)性、邏輯性的基礎(chǔ)上，將組織行為學(xué)中的管理定律進(jìn)行了詳細(xì)介紹和剖析,并結(jié)合管理故事和管理案例進(jìn)行分析,增加了趣味性。這樣既便于讀者對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與掌握，同時(shí)又使讀者更具備感性的認(rèn)識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣。
6、服務(wù)性。教材的*終目的是要保證教學(xué)的需要，因此為學(xué)生和老師提供及時(shí)周到的服務(wù)是本書的宗旨。本書以學(xué)生需要為中心，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果為目的，使教材的教材的形式、內(nèi)容、文字等都盡量適應(yīng)學(xué)生需要。本書還注意理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，適于專門人才的培養(yǎng)，同時(shí)還為采納本教材的教師提供教學(xué)課件等教學(xué)支持與服務(wù)。

組織行為學(xué)-(第二版) 目錄

**篇 導(dǎo)論
**章 緒論

第二篇 個(gè)體心理與行為
第二章 個(gè)性
第三章 個(gè)性傾向性
第四章 個(gè)性心理特征
第五章 知覺(jué)與個(gè)性決策

第三篇 激勵(lì)理論與應(yīng)用
第六章 激勵(lì)與內(nèi)容型激勵(lì)理論
第七章 過(guò)程型激勵(lì)理論
第八章 行為改造型激勵(lì)理論

第四篇 群體心理與行為
第九章 群體概述
第十章 群體溝通

第五篇 領(lǐng)導(dǎo)心理與行為
第十一章 領(lǐng)導(dǎo)概述
第十二章 領(lǐng)導(dǎo)理論

第六篇 組織行為
第十三章 組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)
第十四章 組織變革與發(fā)展
第十五章 組織文化

參考文獻(xiàn)
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組織行為學(xué)-(第二版) 作者簡(jiǎn)介

羅珊，華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授，管理學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，中國(guó)人力資源部和社會(huì)保障部培訓(xùn)專家。長(zhǎng)期從事人力資源管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域的教學(xué)科研工作。曾獲2014年度廣東省社會(huì)科學(xué)年會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、華南師范大學(xué)“星光為了明天”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、華南師范大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

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