目錄

**講 自我認識與自由思考 / 001 “寫作”的核心要義之一，是彰顯曖昧不明的事物。寫作如同一束光，照到不被看見的事物上。

第二講 語言與生活的詩意 / 037 寫作有兩種激活方式：一是自我重新認識，二是批判性深閱讀。這是寫作輸入的兩種方式。大量的有效的深閱讀，是輸入而讓我們有“貨”——不是所有的“貨”都是個人能生產出來的。

第三講 修改與提升 / 065 “強關系”和“弱關系”是構成人物關系的*重要線索之一。第四講 一個開頭的誕生 / 097 一部小說的開頭，決定整部小說的走向。

第五講 如何寫說理性文章 / 129 一篇文章，它和我們人的肌體一樣是有機的，自己的語言跟抄來的語言不一樣，有排異特性。語感和手感是一樣的。

第六講 打破事物與事物之間的藩籬 / 159 隱喻，是一個修辭學的用語，用另一事物來說起此一事物。處在隱喻兩端的兩個詞或兩個事物，相互之間差異很大。在詩性角度看，差異越大，想象空間越寬廣，傳遞的信息越豐富。

第七講 隱喻 / 187 兩堵墻，如果離得很近，容納的人就很少。如果兩個詞距離很遠，空間就會拓展很多。詩，就是要尋找空間很大的東西。

第八講 語言的運用與邏輯關系 / 215 意大利文學大師伊塔洛·卡爾維諾在他的演講稿《未來千年文學備忘錄》里談到了文學中的“輕盈”（lightness），是超脫了一般意義上的所謂現實主義的約束，進入了幻想的境界，達到了類似《梁祝》那樣的蝴蝶雙飛的效果。

第九講 說服別人與表現自己 / 241 語言就像紗廠的紡線，一條絲找到頭拉出來，拉到哪里就是哪里。我們寫作就是找到一個紗頭，后面的語言就是紗線，不斷地扯出來。寫作，就是扯出你身體里、你心中的紗線。

第十講 寫作虹吸知識 / 269 首先，找到一本自己特別喜歡的書。我把這稱為“人生中命中注定的那本書”。深閱讀的核心是：一本書、一位作家、一個時代。

后 記 / 297 學習延伸 / 300