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校本教研:理論與實務 版權信息
- ISBN：9787536166899
- 條形碼：9787536166899 ; 978-7-5361-6689-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
校本教研:理論與實務 內容簡介
本書從基礎教育校本教研的現狀出發, 結合課程改革實踐中的現實問題和基層學校教研的實際需要, 以校本教研固有的邏輯關系和發展規律為線索, 對校本教研進行系統而深刻的闡釋。
校本教研:理論與實務 目錄
理論篇章校本教研的背景與歷程一、校本教研的思潮背景二、校本教研的理論淵源三、校本教研的發展歷程第二章校本教研的內涵與特一、校本教研的深刻含義二、校本教研的本質屬性三、校本教研的基本特點第三章校本教研的要素與范一、校本教研的核心要素二、校本教研的范式特征三、校本教研范式的實現第四章校本教研的范疇與形一、校本教研的范疇類型二、校本教研的活動形態三、校本教研形態的取向第五章校本教研的文化與價一、校本教研的文化意義二、校本教研的文化功能三、校本教研的文化效應第六章校本教研的轉型與發一、校本教研的潛在局限……
展開全部
校本教研:理論與實務 作者簡介
沈凌，廣東省職教學會中職語文與文秘教學指導委員會常務委員。在《中國教師報》、《中學語文教學參考》、《語文教學通訊》、《職業教育》、《廣東教育》、《中小學管理》和《東莞日報》等報刊發表文章20多篇；出版了《師道：教師的非凡旅程》、《校本教研新視野》、《新課程語文高考：命題與應試》、《中職學校高考復習叢書·語文》等專著、教材；主持過東莞市教育局規劃課題和廣東省教育研究院立項的重點。
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