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學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育

包郵 學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育

出版社：鄭州大學(xué)出版社出版時(shí)間：2019-09-01
開本： 30cm 頁數(shù)： 177頁
中 圖 價(jià):¥19.9(6.6折) 定價(jià)  ¥30.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育 版權(quán)信息

學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育 內(nèi)容簡介

本教材遵循閱讀規(guī)律，重視學(xué)科知識(shí)的有效組織，注重教材內(nèi)容的可讀性、可理解性。全書以心理發(fā)展的理論介紹了學(xué)前兒童心理發(fā)展的研究內(nèi)容、方法和相關(guān)理論。

學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育 目錄

**章 緒論
**節(jié) 學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育概述
一、學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育的研究對象
二、學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育的研究內(nèi)容
三、學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育的學(xué)習(xí)意義
第二節(jié) 影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素
一、影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的客觀因素
二、影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主觀因素
三、影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主客觀因素的相互作用
第三節(jié) 研究學(xué)前兒童心理發(fā)展的方法
一、觀察法
二、實(shí)驗(yàn)法
三、調(diào)查法
四、測驗(yàn)法
五、作品分析法
思考與練習(xí)

第二章 學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論
**節(jié) 學(xué)前兒童心理發(fā)展概述
一、心理發(fā)展的內(nèi)涵
二、心理發(fā)展的趨勢
三、心理發(fā)展的一般特征
四、心理發(fā)展的年齡特征
第二節(jié) 關(guān)于心理發(fā)展的幾種主要學(xué)說
一、格塞爾的成熟學(xué)說
二、華生的環(huán)境決定論
三、斯金納的操作性條件反射學(xué)說
四、弗洛伊德的精神分析理論
五、埃里克森的人格發(fā)展觀
六、皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論
七、班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)論
八、維果茨基的發(fā)展觀
九、朱智賢的心理發(fā)展觀
思考與練習(xí)

第三章 學(xué)前兒童感知覺和注意的發(fā)展
**節(jié) 學(xué)前兒童感覺的發(fā)展
一、感覺概述
二、學(xué)前兒童感覺的發(fā)展
第二節(jié) 學(xué)前兒童知覺的發(fā)展
一、知覺概述
二、學(xué)前兒童知覺的發(fā)展
三、學(xué)前兒童觀察力的發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)前兒童注意的發(fā)展
一、注意概述
二、學(xué)前兒童注意的發(fā)展
三、學(xué)前兒童注意的培養(yǎng)
思考與練習(xí)

第四章 幼兒記憶和想象的發(fā)展
**節(jié) 記憶概述
一、記憶的概念
二、記憶的基本過程
三、記憶表象及其特征
四、記憶的種類
五、記憶的意義
第二節(jié) 學(xué)前兒童記憶發(fā)展與培養(yǎng)
一、嬰兒記憶的發(fā)生與發(fā)展
二、幼兒記憶的發(fā)展特點(diǎn)
三、學(xué)前兒童記憶發(fā)展的趨勢
四、促進(jìn)幼兒記憶力發(fā)展的策略
第三節(jié) 幼兒的想象
一、想象概述
二、兒童想象的發(fā)生
三、幼兒想象的發(fā)展特點(diǎn)
四、幼兒想象力的培養(yǎng)方法
思考與練習(xí)

第五章 學(xué)前兒童思維和言語的發(fā)展
**節(jié) 思維概述
一、思維的內(nèi)涵
二、思維的類型
三、思維的過程
四、思維的形式
第二節(jié) 學(xué)前兒童思維的發(fā)展與培養(yǎng)
一、學(xué)前兒童思維的發(fā)展
二、學(xué)前兒童思維能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 學(xué)前兒童言語的發(fā)展與培養(yǎng)
一、言語發(fā)展概述
二、學(xué)前兒童言語的發(fā)生和發(fā)展
三、學(xué)前兒童言語的培養(yǎng)
思考與練習(xí)

第六章 幼兒情緒、情感發(fā)展
**節(jié) 情緒、情感概述
一、情緒、情感的含義
二、情緒、情感的功能
第二節(jié) 幼兒情緒、情感的發(fā)展與培養(yǎng)
一、學(xué)前兒童情緒的發(fā)生和分化
二、學(xué)前兒童情緒、情感發(fā)展的一般趨勢
三、幼兒高級情感的發(fā)展
四、幼兒情感的培養(yǎng)
思考與練習(xí)

第七章 學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展
**節(jié) 個(gè)性概述
一、什么是個(gè)性
二、個(gè)性結(jié)構(gòu)
三、個(gè)性的基本特征
四、學(xué)前兒童個(gè)性形成與發(fā)展階段
第二節(jié) 幼兒個(gè)性傾向性的發(fā)展與引導(dǎo)
一、幼兒需要的發(fā)展與引導(dǎo)
二、幼兒興趣的發(fā)展與引導(dǎo)
第三節(jié) 幼兒自我意識(shí)的發(fā)展
一、幼兒自我意識(shí)概述
二、幼兒自我認(rèn)識(shí)的內(nèi)容
三、幼兒自我評價(jià)的發(fā)展
四、幼兒自我體驗(yàn)與自我調(diào)節(jié)的發(fā)展
第四節(jié) 幼兒能力的發(fā)展
一、幼兒能力的類型
二、幼兒能力發(fā)展的特點(diǎn)
三、幼兒能力的差異
四、幼兒能力的培養(yǎng)
第五節(jié) 幼兒氣質(zhì)、性格的發(fā)展
一、幼兒氣質(zhì)的發(fā)展
二、幼兒性格的發(fā)展與塑造
思考與練習(xí)

第八章 學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展
**節(jié) 親子關(guān)系的發(fā)展
一、依戀概述
二、依戀的發(fā)展過程
三、依戀的類型及其影響因素
四、早期依戀對兒童后期發(fā)展的影響
五、幼兒期的親子關(guān)系
第二節(jié) 同伴關(guān)系的發(fā)展
一、同伴關(guān)系與學(xué)前兒童發(fā)展
二、學(xué)前兒童同伴關(guān)系的發(fā)展
三、學(xué)前兒童同伴關(guān)系的類型及其影響因素
第三節(jié) 師幼關(guān)系的發(fā)展
一、師幼關(guān)系與學(xué)前兒童發(fā)展
二、學(xué)前兒童師幼關(guān)系的類型
三、建立良好師幼關(guān)系的策略
第四節(jié) 性別角色的發(fā)展
一、兒童的性別差異
二、學(xué)前兒童性別角色的發(fā)展
三、學(xué)前兒童性別角色發(fā)展的影響因素
第五節(jié) 學(xué)前兒童的社會(huì)性行為
一、學(xué)前兒童的親社會(huì)行為
二、學(xué)前兒童的攻擊性行為
思考與練習(xí)

第九章 幼兒心理發(fā)展個(gè)體差異及常見心理問題
**節(jié) 幼兒的心理發(fā)展個(gè)體差異
一、幼兒的心理發(fā)展個(gè)體差異的類型
二、幼兒的心理發(fā)展個(gè)體差異的原因
三、針對個(gè)體差異的適宜性教學(xué)
第二節(jié) 學(xué)前兒童心理健康標(biāo)志與心理問題矯正方法
一、兒童心理健康的標(biāo)志
二、幼兒常見心理問題的矯治方法
第三節(jié) 學(xué)前兒童心理發(fā)展的常見問題
一、口吃
二、多動(dòng)癥
三、自閉癥
四、攻擊性行為
五、兒童焦慮癥
六、兒童恐懼癥
思考與練習(xí)
模擬練習(xí)試題一
模擬練習(xí)試題二
參考文獻(xiàn)
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