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互聯網時代中混合課堂教學模式研究

互聯網時代中混合課堂教學模式研究

作者：徐莉莉著
出版社：北京工業大學出版社出版時間：2021-10-01
開本： 16開 頁數： 227
本類榜單：社會科學銷量榜
中 圖 價:¥17.2(4.9折) 定價  ¥35.0 登錄后可看到會員價
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互聯網時代中混合課堂教學模式研究 版權信息

  • ISBN：9787563970261
  • 條形碼：9787563970261 ; 978-7-5639-7026-1
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

互聯網時代中混合課堂教學模式研究 內容簡介

本書以"互聯網時代中混合課堂教學模式"為主題，重點圍繞混合學習研究溯源，對混合學習的理論基礎、框架構建、學習空間塑造、學習體制機制障礙與改革、學習支持服務、教師能力轉變進行了理論考量。同時基于上述理論認知，組織開展了混合學習試點。對于教學工作者而言，了解國內外混合學習的研究現狀，有利于促進教師和管理者更加科學、合理地運用教學媒介，進行教與學過程的設計，服務于教學、專業發展和學生全面素質的培養。

互聯網時代中混合課堂教學模式研究 目錄

**章混合學習概述1
**節混合學習研究溯源1
第二節混合學習的理論基礎4
第三節混合學習空間塑造18
第二章混合學習教學設計29
**節混合學習教學過程的基本環節29
第二節混合學習教學設計模型32
第三節混合學習教學媒體的選擇40
第四節網絡環境下的教學設計41
第三章互聯網時代中混合課堂教學47
**節混合學習課程設計47
第二節混合課堂的在線輔導69
第三節遠程教育中的混合教學74
第四章混合學習中的教師能力轉變91
**節混合學習的課堂變化91
第二節混合學習對教師能力的追問94
第三節轉向混合學習教師能力發展策略98
第五章混合課堂教學之慕課教學103
**節慕課教學模式的優勢103
第二節慕課教學模式帶來的影響109
第三節慕課教學模式的創新舉措117
第六章混合課堂教學之微課教學125
**節微課的概念、特點及類型125
……
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