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中學(xué)地理微課設(shè)計與應(yīng)用

中學(xué)地理微課設(shè)計與應(yīng)用

作者：施美彬
出版社：廣東高等教育出版社出版時間：2021-08-01
開本： 其他 頁數(shù)： 232
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中學(xué)地理微課設(shè)計與應(yīng)用 版權(quán)信息

  • ISBN：9787536166349
  • 條形碼：9787536166349 ; 978-7-5361-6634-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

中學(xué)地理微課設(shè)計與應(yīng)用 本書特色

*主旨明確。本書旨在幫助廣大教師學(xué)會設(shè)計不同類型地理微課以應(yīng)用于教學(xué)之中。 *理據(jù)充分。本書既講解教學(xué)理論，也關(guān)注制作技術(shù)。 *實用性強(qiáng)。本書介紹了幾款制作微課視頻的軟件和移動學(xué)習(xí)平臺，幫助教師提高教學(xué)效率。 *圖文并茂。本書通過大量的圖例講解操作步驟，將抽象的問題直觀化。 *案例豐富。本書不僅配有可視化的微課案例，還提供了國內(nèi)外不同學(xué)段的微課案例腳本。

中學(xué)地理微課設(shè)計與應(yīng)用 內(nèi)容簡介

隨著信息化教學(xué)的普及以及學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求的不斷增強(qiáng)，教師亟須轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式，微課隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生。微課的出現(xiàn)，使得優(yōu)質(zhì)教育資源的及時聯(lián)結(jié)和共享成為可能，增強(qiáng)了不同區(qū)域空間內(nèi)教師相互交流和學(xué)習(xí)的頻率。利用微課開展地理課程教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化地理教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，推動教師專業(yè)化發(fā)展。 本書從地理微課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)制作、教學(xué)資源的開發(fā)、教學(xué)應(yīng)用等方面展開詳細(xì)論述，每章都以問題導(dǎo)入開始，以深度思考某些問題結(jié)束，根據(jù)地理教學(xué)中的重點、難點及易錯點，設(shè)計不同類型的微課，指導(dǎo)教師們開展微課教學(xué)設(shè)計。后一章還提供了很好的微課案例，供讀者借鑒。

中學(xué)地理微課設(shè)計與應(yīng)用 目錄

**章 緒論
**節(jié) 地理微課概述
第二節(jié) 地理微課的學(xué)科性質(zhì)
第三節(jié) 地理微課的教學(xué)研究

第二章 地理微課的教學(xué)目標(biāo)
**節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的意義和功能
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的定位
第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的制定

第三章 地理微課的教學(xué)設(shè)計
**節(jié) 地理微課教學(xué)設(shè)計的理論探討
第二節(jié) 地理微課教學(xué)設(shè)計的原則
第三節(jié) 地理微課教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容

第四章 地理微課的教學(xué)制作
**節(jié) 地理微課錄制的主要軟件
第二節(jié) 地理微課制作的方法

第五章 地理微課教學(xué)資源的開發(fā)
**節(jié) 地理微課教學(xué)資源的范疇
第二節(jié) 地理微課教學(xué)資源的來源
第三節(jié) 地理微課教學(xué)資源的開發(fā)與利用

第六章 地理微課的教學(xué)應(yīng)用
**節(jié) 地理微課教學(xué)的基本要求
第二節(jié) 地理微課學(xué)習(xí)活動的組織

第七章 地理微課與移動學(xué)習(xí)平臺
**節(jié) 地理微課與微信公眾號
第二節(jié) 地理微課與手機(jī)應(yīng)用軟件（APP）設(shè)計
第三節(jié) 其他地理微課學(xué)習(xí)平臺

第八章 地理微課教學(xué)案例
**節(jié) 初中地理微課案例
第二節(jié) 高中地理微課案例
第三節(jié) 國外地理微課案例
第四節(jié) 地理視頻素材資源
參考文獻(xiàn)
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中學(xué)地理微課設(shè)計與應(yīng)用 作者簡介

施美彬，廣東省教育研究院地理和研學(xué)旅行教研員，中學(xué)地理正高級教師，北京師范大學(xué)在讀教育博士,中國地理學(xué)會理事、國家普通高中地理“領(lǐng)航計劃”培訓(xùn)專家等。 主要研究領(lǐng)域包括:中學(xué)地理課程、教材、教學(xué)、考試評價研究，研學(xué)旅行課程教材建設(shè)與實踐教育研究和生態(tài)文明教育研究。 主要參與編寫國家義務(wù)教育《地理》（八下）（廣東人民出版社），主編省地方教材《廣東地理》《海洋文明》（廣東省地圖出版社）《尋美廣東》（廣東省中小學(xué)研學(xué)旅行教育系列教材）（廣東高等教育出版社），教育教學(xué)成果獎二等獎1項，省教育教學(xué)成果獎1項，出版專著3本，20多篇論文、研究報告在地理核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》和《廣東教育改革發(fā)展藍(lán)皮書》發(fā)表。

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