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基礎教育核心素養實踐與探索

基礎教育核心素養實踐與探索

作者：張曉麗
出版社：新華出版社出版時間：2022-08-01
開本： 16開 頁數： 266
本類榜單：社會科學銷量榜
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基礎教育核心素養實踐與探索 版權信息

  • ISBN：9787516660836
  • 條形碼：9787516660836 ; 978-7-5166-6083-6
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

基礎教育核心素養實踐與探索 本書特色

本書以首都師范大學附屬中學昌平學校為重點案例，從多角度對大學附屬中學學校辦學特色進行研究，實用性強，具有重要的理論和實踐意義，適合中學管理人員在教學過程中參考使用。

基礎教育核心素養實踐與探索 內容簡介

本書以首都師范大學附屬中學昌平學校教學成果梳理為切入點，收錄了首師大附中昌平學校在首師大附中、昌平區教委、北七家政府的正確指導下，建校以來教育教學的重要理論成果。旨在闡述集團辦學背景下學校的辦學特色，并搭建起合理的學校特色建設的系統框架，在框架下揭示學校特色形成的機制，具體內容涉及學校的宏觀管理體制、辦學宗旨、辦學模式、教育教學理念等核心問題，回答了集團辦學背景下學校如何實現發展的問題。

基礎教育核心素養實踐與探索 目錄

**章 傳承文化協同創新，優質發展力促均衡
第二章 多元課程喚醒成達學子以研學旅行課程為載體，促學生素養提升
依托校本選修課程，助力學生全面而有個性地發展
博識育素養 學子展芳華——淺談博識課程培育學生核心素養的實踐探索
走進博物館，尋歷史奧秘——博物館課程資源開發在中學歷史教學中的應用
第三章 基于核心素養的教學研究
以“人物群像”為主題的《四世同堂》整本書閱讀教學淺談
培養審美感知能力，提升語文核心素養
善用“共情”之力，解語文情感之美
讓思維能力在中學生數學學習中生根發芽
如何有效落實數學學科核心素養的思維習慣
激勵初中生保持線上學習動力的措施
淺談“圖式理論”在初中英語閱讀教學中的應用
將生活中的物理問題帶進課堂
應用現代化虛擬技術培養創新思維
用心啟蒙你我
學好生物，助力新冠肺炎疫情防控
在實踐中成長，在成長中創新
新課改“綜合素質評價”背景下勞動技術教育自主學習模式的探究
基于學生核心素養的信息技術課堂教學策略
歷史課堂教學有效提問策略探討——以《北宋的政治》為例
淺談智慧學習環境下的地理教學
論初中地理實踐課的意義
淺談高中思政課如何講好中國故事
立足元宵節綜合實踐 思考教育教學活動
聚焦核心素養 探索有效課堂教學
第四章 育人育心，靜待花開
不忘初心，砥礪前行——三年班主任心得
情系三尺講臺，甘灑青春熱血
為心靈護航，與成長同行
用心工作，用愛育人
春風化雨育德才 潤物無聲注正志
教育就是喚醒
主題探究式活動開拓班級建設新思路
心之所向 素履前往——以“目標與計劃管理”為例的基于核心素養的班會課的設計研究
用快樂啟迪學生真、善、美從2016級新生國防教育和人學訓練談“學生會干部隊伍建設”
銘記歷史承遺志 強我中華肩大任——紀念“一二·九運動80周年”遠足活動
綜合實踐活動培育學生法治素養的實踐探索
緬懷革命先烈 弘揚愛國精神——走進抗日戰爭紀念館實踐活動
以校園法治文化節為契機的法治教育實踐
第五章 我與母校共成長
我的三位“摯友”
化“朽”成才
青春之夢
成長在附中搖籃
我與母校共成長
我與首師大附中昌平學校共成長
在迷茫與憧憬中成長
首師附的春夏秋冬
展開全部

基礎教育核心素養實踐與探索 作者簡介

王金，1959年8月生，畢業于東北師范大學，首都師范大學附屬中學昌平學校執行校長，中共黨員，中學數學特級教師。在***、省級以上正式期刊公開發表教育教學論文70余篇，專（合）著、主（參）編學術著作10余本，承擔***、省級課題研究10余項，獲全國及省市級教育成果獎10項。

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