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開竅了,學習會上癮

開竅了,學習會上癮

作者:李波
出版社:北京聯合出版公司出版時間:2022-11-01
開本: 16開 頁數: 280
本類榜單:家庭教育銷量榜
中 圖 價:¥41.9(7.0折) 定價  ¥59.8 登錄后可看到會員價
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開竅了,學習會上癮 版權信息

  • ISBN:9787559664709
  • 條形碼:9787559664709 ; 978-7-5596-6470-9
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:

開竅了,學習會上癮 本書特色

適讀人群 :大眾讀者★ 本書作者是300萬家長和孩子信賴的李波老師,他不僅是家庭教育專家,還是擁有18年一線教學經驗的名師,接觸并幫助了超過10萬個家庭,讓孩子們走出學習上的困境。 ★ 本書帶你突破“學不進去”的困境: 非常努力,但學習很吃力,怎么辦? 認真聽課,卻跟不上老師的速度,如何應對? 方法都懂,但解題效率低,怎樣突破? 學會了卻無法轉化為分數,如何提升? 知識點難以串聯,無法應對多樣化題型怎么辦? 家長如何看穿孩子的“假努力”? 怎樣引導孩子走出自卑?…… 孩子在學習上沒開竅,再努力也是徒勞。 認知對了,方法對了,才能讓孩子,抓住開竅的黃金期,實現逆襲! ★ 分享拆解本質、高效聽課、學習突圍、快速解題的核心方法。 任何孩子都可以對學習上癮。即使差生、中等生,也可以通過書中的方法進入學習的“沉浸式狀態” ★一本書幫助所有焦慮的家長,挖掘孩子成績不好的根源,讓孩子真正在學習上開竅,突破中等生困境!

開竅了,學習會上癮 內容簡介

為什么孩子總是學不進去?因為他在學習上沒開竅!本書是家庭教育專家、名師李波寫給家長和學生的學業逆襲指南。 **部分:讀懂差生、中等生的心理,分析孩子學習不好的現狀; 第二部分:拆解學習不好的根源 第三部分:拆解“學習好”的本質,分享大量的核心學習方法,教孩子如何高效聽課、如何記筆記、如何解題等; 第四部分:家長用好的陪伴,讓“中等生”成功突圍。 一本書讓家長和孩子理解“學習好”的本質,幫所有中等生突破瓶頸,成為學~霸!

開竅了,學習會上癮 目錄

**部分 

走出“再努力,

也學不進去”的困境

存在感缺失:在群體中慢慢被人忽略 / 004

缺乏學習的熱情,學生會越來越缺乏安全感 / 012

把自己圈在自己畫出的“安全區” / 019

課前預習為何沒有想象中有用 / 026

如何聽課:認真聽課,但解題效率不高怎么辦 / 034

為什么有的人越學越跟不上 / 045

目錄

1

2

第二部分 

挖掘學習無法

開竅的根源

人與人之間是存在差異的 / 052

差異會體現在哪些方面 / 055

先天具備還是后天養成 / 060

高手在做的,就是我們要學習的嗎 / 064

學習也是需要“學習”的 / 069

只讀課本不讀書,分數再高也走不遠 / 078

不要給孩子下論斷 / 087

爸爸媽媽們要開始學習了 / 096

老師對工作的理解,也是慢慢成長的 / 102

2

3

第三部分 

掌握高效學習的

秘訣

學習高手是訓練出來的 / 112

如何正確看待分數:此刻的分數能代表實力嗎 / 116

如何將你的能力用于考試中 / 119

鍛煉解題能力,學會復雜問題簡單化 / 144

學會一道題,會做一類題 / 161

三個辦法應對不能解決的題目 / 172

學數學,到底用不用記和背 / 179

提升知識理解能力,具備“方法意識” / 184

理解知識的“兩重性”,把學到的知識用起來 / 190

知識學習的**個原則:課本是根本 / 193

知識學習的第二個原則:重復是關鍵 / 195

訓練思維方式,才能成功突圍 / 201

要有“進得去”的思維方式 / 203

3

4

把握“進得去”的過程,讓你不斷進階 / 207

要有“出得來”的思維方式 / 210

把握“出得來”的過程,讓自己進階 / 213

結語 / 219

第四部分 

家長課堂:幫助孩子提高

學習興趣和學習效率

在家學習心浮氣躁怎么辦 / 222

管好學習,先從管好情緒開始 / 228

三個答案,讓孩子學會管理情緒 / 234

如何處理孩子的叛逆 / 238

正確的愛,換來一個愛學習的好孩子 / 240

如何讓孩子自律、成熟、愛思考 / 247

父母在教育上急功近利,孩子就會在學習上投機取巧 / 255

如何端正孩子的學習態度 / 261


展開全部

開竅了,學習會上癮 作者簡介

李波 家庭教育專家,數學名師,一線教育教學18年,親子教育類頭部KOL,數百萬家長信賴的老師。 對親子教育、青少年心理、學習方法等有多年的分析、思考和實踐。 他既是一線的老師,又是家庭教育導師,接觸并幫助了超過10萬個家庭,讓孩子們走出學習上的困境。

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