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“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)品設計導論(暨南大學經(jīng)濟管理實驗中心實驗教材)

“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)品設計導論(暨南大學經(jīng)濟管理實驗中心實驗教材)

出版社：暨南大學出版社出版時間：2022-12-01
開本： 16開 頁數(shù)： 148
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)品設計導論(暨南大學經(jīng)濟管理實驗中心實驗教材) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787566834775
  • 條形碼：9787566834775 ; 978-7-5668-3477-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)品設計導論(暨南大學經(jīng)濟管理實驗中心實驗教材) 內(nèi)容簡介

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品現(xiàn)在已經(jīng)無處不在，并已經(jīng)涉入無數(shù)傳統(tǒng)行業(yè)，成為傳統(tǒng)行業(yè)從業(yè)人員及“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)者*關注的問題。本書試圖給出互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計各個環(huán)節(jié)中的基本原理，期望幫助讀者對產(chǎn)品設計所涉及的內(nèi)容有一個更完整的理解，從而更能明白從宏觀的市場視角到需求分析，再落實設計過程的“知其然而知其所以然”。本書對“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)品全周期所需要的知識技能集合做了一個超濃縮的工作，目的是讓讀者對一個領域概況有個基本的認知，

“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)品設計導論(暨南大學經(jīng)濟管理實驗中心實驗教材) 目錄

基礎篇 序 1 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計概述 1.1 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品概述 1.1.1 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的基本概念 1.1.2 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的特點 1.1.3 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的分類 1.2 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計要點 1.2.1 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計的定義 1.2.2 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)的生命周期 1.2.3 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計思維 1.2.4 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計經(jīng)驗 1.2.5 移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品和傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的區(qū)別 思考練習 2 需求分析與管理 2.1 需求分析的基本概念 2.1.1 需求分析的重要性 2.1.2 需求分析的層次 2.2 需求分析的主要過程 2.3 需求管理 思考練習 3 交互與視覺設計 3.1 交互設計的重要性 3.2 交互設計的原則 3.3 交互設計的基本流程 3.3.1 交互設計內(nèi)容 3.3.2 交互設計頁面表達原則 3.3.3 交互設計一般流程 3.4 交互設計的學習 3.4.1 看 3.4.2 用 3.4.3 想 3.4.4 做 3.5 視覺設計的基本概念 3.6 視覺設計的流程 3.6.1 視覺分析 3.6.2 視覺概念設計 3.6.3 視覺標準化設計 3.6.4 完成視覺設計 3.7 視覺設計的原則 3.7.1 明確傳達主旨 3.7.2 有特點、吸引人 3.7.3 體諒用戶 3.7.4 精通多種風格 3.7.5 個人理念 3.8 交互設計和視覺設計的關系 思考練習 4 原型設計與測試 4.1 原型設計的基本概念 4.2 原型設計的目的
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“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)品設計導論(暨南大學經(jīng)濟管理實驗中心實驗教材) 作者簡介

湯胤，暨南大學教授，暨南大學創(chuàng)業(yè)學院互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究中心主任；經(jīng)濟管理國家實驗教學示范中心（暨南大學）副主任；美國Univ. of Rochester訪問學者（2019）；華南理工大學機器學習與數(shù)據(jù)挖掘?qū)嶒炇胰斯ぶ悄懿┦浚?004）；中國互聯(lián)網(wǎng)早期從業(yè)者（即時通訊）。研究方向：互聯(lián)網(wǎng)與智能商務。近年來致力于在商業(yè)創(chuàng)新中引入大數(shù)據(jù)和人工智能，成功打造了“企業(yè)大腦”若干案例。 何毅舟，博士，高級實驗師，暨南大學管理學院實驗中心主任。主要研究方向為復雜系統(tǒng)和人工智能。具有多年軟件系統(tǒng)開發(fā)經(jīng)驗，近年來致力于在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中引入虛擬仿真等數(shù)字化教學手段，為學習過程提供更為真實的社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和企業(yè)環(huán)境，鍛煉學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)能力。

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