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小學英語“看”的教學技能研究 版權信息
- ISBN：9787536176386
- 條形碼：9787536176386 ; 978-7-5361-7638-6
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學英語“看”的教學技能研究 內容簡介
《小學英語“看”的教學技能研究》主要包含四個方面的內容：一是聚焦“看”之深度探索，包括文獻與理論回顧；二是關注“看”的課標導向，包括其在英語學科建構中的定位與基本教學要求；三是側重“看”的教學技能提升，包括微課設計技能、課程資源應用與開發(fā)、整體教學設計技能等；四是著眼于“看”的素養(yǎng)培養(yǎng)實例，包括基于學生視角的“看”的素養(yǎng)培養(yǎng)案例剖析與實踐反思（論文）等。
小學英語“看”的教學技能研究 目錄
**章 “看”的教學技能研究導論
**節(jié) “看”的教學技能的內涵
第二節(jié) “看”的教學技能在我國英語教學中的發(fā)展
第三節(jié) “看”的教學技能在新課標中的基本要求
第四節(jié) 新課標背景下“看”的教學技能的相關研究
第二章 “看”與聽說讀寫技能的關系
**節(jié) “看”與“聽”的相互作用
第二節(jié) “看”與“說”的相互作用
第三節(jié) “看”與“讀”的相互作用
第四節(jié) “看”與“寫”的相互作用
第三章 “看”的不同對象在語言學習中的設計與運用
**節(jié) 圖片在語言學習中的設計與運用
第二節(jié) 表格與導圖在語言學習中的設計與運用
第三節(jié) 視頻與動畫在語言學習中的設計與運用
第四節(jié) 其他多模態(tài)語篇在語言學習中的設計與運用
第四章 “看”的教學技能實踐研究
**節(jié) 教學目標設定中對“看”的要求
第二節(jié) 單元教學評價中“看”的設計
第三節(jié) 教學體驗活動中“看”的實施
第四節(jié) 單元育人藍圖中“看”的落地
第五章 作業(yè)設計中“看”的技能實踐提升
**節(jié) 單元整體作業(yè)中“看”的技能實踐提升
第二節(jié) 項目式作業(yè)中“看”的技能實踐提升
第三節(jié) 實踐作業(yè)中“看”的技能實踐提升
參考文獻
展開全部
小學英語“看”的教學技能研究 作者簡介
林美芳，華南師范大學英語教育碩士，中學英語高級教師。佛山市教育局教研室小學英語教研員，林美芳名師工作室主持人，佛山科學技術學院人文與教育學院研究生兼職導師，廣東省教育廳特聘中小學教輔評議專家。廣東省學科教研基地負責人，人教社、外研社教師培訓專家。第十一屆外語園丁獎獲得者，2010年全國信息技術與學科整合英語學科現(xiàn)場課一等獎第一名獲得者。主要研究方向為發(fā)展小學生視覺素養(yǎng)的微課設計和小學英語教師專業(yè)發(fā)展研究。曾在《中小學外語教學》等期刊發(fā)表論文32篇，先后出版專著《發(fā)展小學生視覺素養(yǎng)的英語微課設計》等。先后兩次赴英國學習培訓，主持過五個省級以上課題。其中個人主持省課題成果先后獲得廣東省科教成果二、三等獎。
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