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教育理論的實踐應用原理 版權信息
- ISBN：9787303295111
- 條形碼：9787303295111 ; 978-7-303-29511-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
教育理論的實踐應用原理 本書特色
書中關于教育理論面向實踐應用的研究方法和轉化路徑可以為教育研究者提供寶貴的參考與啟示，助力教育研究者構建更加貼近實際、更具生命力的教育理論體系。對所有對教育充滿熱情與好奇的讀者而言，通過閱讀本書，您將深刻體會到教育理論與實踐相互依存、相互促進的微妙關系，從而產生對教育事業的無限熱愛與探索欲望。
教育理論的實踐應用原理 內容簡介
本書史論結合，具有重要的學術價值和實踐意義，不僅有助于讀者對我國教育學教材發展史形成清晰的認識，推動教育學教材在新時代背景下的建設，而且通過梳理我國教育學教材發展史，總結其中的成就與經驗，還有助于完善教育學學科建設，推動教育改革，促進中國教育學的發展。
教育理論的實踐應用原理 目錄
導 言 教育理論的實踐價值問題； 章 教育理論的內涵與發展；第二章 教育實踐的內涵與發展；第三章 教育理論的實踐價值與實現途徑；第四章 面向實踐應用的教育理論轉化；第五章 教育理論實踐應用者的素養基礎；第六章面向實踐應用的教育理論研究創新；結 語 實踐價值視野下的教育理論發展。
展開全部
教育理論的實踐應用原理 作者簡介
余清臣，安徽阜陽人。現任北京師范大學教育學部副部長、教授，教育基本理論研究院院長。兼任中國教育學會中青年教育理論工作者分會副理事長、中國教育學會教育哲學研究分會秘書長。主要研究方向為教育基本理論與教育哲學，長期關注新時代教育學科體系建設、教育理論體系的時代發展、教育實踐的哲學解讀、價值觀教育等研究主題。主持國家社科基金項目等多個類別課題，出版《教育實踐的哲學》《權力關系與師生交往》等著作，先后獲第四屆明遠教育獎和第六屆全國教育科學研究優秀成果獎三等獎。
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