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中國文化5000年
如何愛上教學(xué) 給倦怠期教師的建議 版權(quán)信息
- ISBN：9787515373607
- 條形碼：9787515373607 ; 978-7-5153-7360-7
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
如何愛上教學(xué) 給倦怠期教師的建議 本書特色
1、一線教師的充電讀物，告別事事完`美主義與事事親力親為，幫助你更智慧地工作與生活。 2、全書奉獻(xiàn)已被近50萬教育工作者實踐的教學(xué)建議與專業(yè)發(fā)展方案。 3、本書旨在幫助教師走出職業(yè)倦怠，增強(qiáng)職業(yè)幸福感，應(yīng)對錯綜復(fù)雜的教育環(huán)境，改善工作中的各種關(guān)系，附帶“愛上教學(xué)的21天計劃”。 編輯推薦 愛創(chuàng)新的老師就是好老師嗎？ 學(xué)生考高分的老師就是好老師嗎？ 作者將以親身經(jīng)歷，拆穿關(guān)于優(yōu)秀教師標(biāo)準(zhǔn)的三大謊言，為你提供幾十個實用技巧，教你在21天內(nèi)學(xué)會平衡工作與生活，對教學(xué)工作富有激情——愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，更愛自己的生活。
如何愛上教學(xué) 給倦怠期教師的建議 內(nèi)容簡介
這是一本旨在幫助教師走出教學(xué)倦怠、設(shè)定界限、提高教學(xué)力、獲得滿足感與成就感的實踐指南。本書基于作者多年的科學(xué)研究，為教師提供了簡單且循序漸進(jìn)的策略，幫助教師應(yīng)對錯綜復(fù)雜的教育環(huán)境，精進(jìn)時間管理與精力管理，重塑教學(xué)體驗，改善教師自身與工作的關(guān)系，從而更好地提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)職業(yè)幸福感。
如何愛上教學(xué) 給倦怠期教師的建議 目錄
引 言
第/一章 優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)
謊言1愛加班的老師就是好老師
謊言2愛創(chuàng)新的老師就是好老師
謊言3學(xué)生考高分的老師就是好老師
步驟1用一個詞或短語描述你想成為的教師類型
步驟2用一個詞或短語描述你想達(dá)到的課堂效果
步驟3你一周想工作幾個小時
步驟4不工作的時候，你會做什么
步驟5整合答案，形成你對成功的個人定義
第/二章 摒棄你的待辦事項清單
步驟1買一份有足夠的書寫空間的硬殼日程本
步驟2每個周末留出一個小時來計劃下周的工作
步驟3在做周計劃前，先進(jìn)行大腦轉(zhuǎn)儲訓(xùn)練
步驟4圈出本周必須完成的任務(wù)
步驟5安排時間完成日程本上z重要的任務(wù)
步驟6丟掉內(nèi)疚情緒
第/三章 批量制作教案
為什么批量備課是z好的辦法
從準(zhǔn)備進(jìn)度指南開始
如何批量備課
安排批量計劃
如何開始批量備課
根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行調(diào)整
更多節(jié)省時間的備課技巧
第/四章 簡化教學(xué)
戰(zhàn)略1專注建立師生關(guān)系
戰(zhàn)略2花更多時間教授程序
戰(zhàn)略3簡化你的系統(tǒng)
戰(zhàn)略4讓差異化教學(xué)再次簡化
戰(zhàn)略5讓小組和中心變得更易于管理
戰(zhàn)略6簡化進(jìn)階活動
戰(zhàn)略7愛上你z討厭的科目
戰(zhàn)略8寓教于樂，化繁為簡
有更多的靈光一現(xiàn)
第/五章 評分的策略與技巧
戰(zhàn)略1停止給所有學(xué)生活動評分
戰(zhàn)略2使用更多非正式評估
戰(zhàn)略3不批改（或布置）家庭作業(yè)
戰(zhàn)略4不要給太多的中心活動評分
戰(zhàn)略5布置更容易評分的作業(yè)
戰(zhàn)略6加快對書面作答的評分
戰(zhàn)略7向家長尋求幫助
戰(zhàn)略8不要一邊看電視一邊批改作業(yè)
戰(zhàn)略9在日程本上標(biāo)出評分工作安排
戰(zhàn)略10讓評分工作盡可能有趣
第/六章 專注你自己的賽道
優(yōu)秀的教師不會追求“完`美”
不要用你的臺后對比他人的臺前
不要拿你的**幕對比他人的第二幕
一次嘗試一種新事物
從容應(yīng)對各種變化
第/七章 設(shè)置界限
界限1工作時間
界限2工作郵件
界限3尋找你的積極小分隊
界限4知道什么時候離開
溝通是關(guān)鍵
第/八章 “勇敢堅毅的教師”的成就
如果你覺得你沒有任何成就……
慶祝你的成就
慶祝學(xué)生的成就
第/九章 重新愛上教學(xué)的21天計劃
第/1/天 寫下你對成功的新定義
第/2/天 決定使用哪種日程本
第/3/天 確定工作時間
第/4/天 大腦轉(zhuǎn)儲和分類
第/5/天 任務(wù)規(guī)劃
第/6/天 把握節(jié)奏
第/7/天 批量備課
第/8/天 讓例行活動成為朋友
第/9/天 化繁為簡
第/10/天 審核你的系統(tǒng)
第/11/天 使小組和中心活動更易于管理
第/12/天 玩喜歡的游戲
第/13/天 增加趣味
第/14/天 少評分
第/15/天 非正式評估
第/16/天 寫在日程本上
第/17/天 尋求幫助
第/18/天 設(shè)置界限
第/19/天 加入積極小分隊
第/20/天 慶祝美好時光
第/21/天 分享好消息
展開全部
如何愛上教學(xué) 給倦怠期教師的建議 作者簡介
杰米·西爾斯(Jamie Sears)，“勇敢堅毅的教師”（Not So Wimpy Teacher）的創(chuàng)始人、首席執(zhí)行官，她一直致力于為教育工作者提供有效實用的教學(xué)建議與專業(yè)發(fā)展方案，并幫助社群50萬教育工作者克服職業(yè)倦怠，聚焦提高教學(xué)力，專注學(xué)生成長與自我發(fā)展。
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