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“支架式”教學:助力學生能力攀升:初中語文群文閱讀教學研究
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“支架式”教學:助力學生能力攀升:初中語文群文閱讀教學研究 版權信息
- ISBN：9787225067001
- 條形碼：9787225067001 ; 978-7-225-06700-1
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
“支架式”教學:助力學生能力攀升:初中語文群文閱讀教學研究 內容簡介
本書是一本教學設計案例集，遴選了十九篇工作室優秀教師的群文閱讀教學案例，這些案例分為詩歌教學、記敘文教學、說明文教學、議論文教學、散文教學、文言教學六部分；每個部分的教學案例都以一個或多個議題為中心，以遴選的多篇文章為一組，基于蘇聯著名心理學家維果斯基的“*近發展區”理論為發展而來的“支架式”教學理論，進行群文閱讀教學設計和編寫；打破了傳統教學理念，讓學生可以在老師的幫助下，自己搭建認知“支架”、攀登“支架”，自己順著腳手架獲取知識。
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