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思維技術與教學藝術 核心素養取向的高中語文教學實踐
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思維技術與教學藝術 核心素養取向的高中語文教學實踐 版權信息
- ISBN：9787536176522
- 條形碼：9787536176522 ; 978-7-5361-7652-2
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
思維技術與教學藝術 核心素養取向的高中語文教學實踐 本書特色
本書緊抓當前高中語文教學的重點與難點，對語文教學進行具體深入的思考，有助于為一線教師教學提供思路。
思維技術與教學藝術 核心素養取向的高中語文教學實踐 內容簡介
本書是作者基于多年高中語文一線教學實踐撰寫的教學理論思考，分為閱讀教學、作文教學、高考備考三大部分。閱讀教學從字詞、句式、片段、文體、情感、主題、單元等角度，對不同體裁的課文教學進行獨具特色的解讀；作文教學從過程化、活動化、課程化、技術化、示范化等角度進行探索，倡導教師寫下水文；高考備考從知識、能力、思維、情境、命題、試題評析等角度進行指導，用教學理論指導教學實踐，給一線語文教師以啟發。
思維技術與教學藝術 核心素養取向的高中語文教學實踐 作者簡介
李金華，語文高級教師，中山紀念中學語文首席科組長，《中學語文教學參考》封面人物，曾獲中山市教育教學各項比賽7項一等獎，廣東省中小學“百千萬人才培養工程”培養學員。近年有30余篇論文發表于《語文建設》《語文學習》《語文教學通訊》《中學語文教學參考》等核心期刊，參編著作《科學取向與問題解決——新教材高中語文寫作教學設計（必修）》《文本解讀技術——手把手教你讀文章》《高中新舊課程標準教學要求比較》《中國高考評價體系解讀與高考試題分析》，在線上線下進行省內外教師培訓與專題講座50余場次。
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