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小學(xué)古詩“劇場式學(xué)習(xí)”研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787313306807
- 條形碼：9787313306807 ; 978-7-313-30680-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)古詩“劇場式學(xué)習(xí)”研究 內(nèi)容簡介
本書立足“雙新”視角，從古詩教與學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā)，吸納“劇場學(xué)”的教育理論和前沿的研究成果，通過建構(gòu)小學(xué)古詩“劇場式學(xué)習(xí)”的理念、策略、資源、流程、評價及支持條件，在“劇場空間”的互動、體驗中建設(shè)小學(xué)古詩自主性、探究式、實踐型的跨學(xué)科學(xué)習(xí)樣本，實現(xiàn)“素養(yǎng)導(dǎo)向”的新型教學(xué)形式的建模。
小學(xué)古詩“劇場式學(xué)習(xí)”研究 目錄
小學(xué)古詩“劇場式學(xué)習(xí)”的策略與意義
小學(xué)古詩“劇場式學(xué)習(xí)”提升學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)能力
小學(xué)古詩“劇場式學(xué)習(xí)”表演方式的探究
小學(xué)古詩“劇場式學(xué)習(xí)”中的學(xué)習(xí)評價內(nèi)涵與評價實施
小學(xué)古詩“劇場式學(xué)習(xí)”資源的構(gòu)建與運用
小學(xué)古詩“劇場式學(xué)習(xí)”的流程設(shè)計與實施
小學(xué)古詩“劇場式學(xué)習(xí)”中的情境表演與寫作能力提升
附錄小學(xué)古詩“劇場式學(xué)習(xí)”案例
后記
展開全部
小學(xué)古詩“劇場式學(xué)習(xí)”研究 作者簡介
楊亞男，高級教師，學(xué)科帶頭人，上海市“民優(yōu)計劃”項目領(lǐng)銜人，曾獲首屆“迦陵杯·詩教中國”讀講寫大賽全國小學(xué)組一等獎、全國中小學(xué)信息科技創(chuàng)新與實踐大賽教學(xué)實踐評優(yōu)一等獎等，出版《童心閱讀一一美好情懷的感受》《我在劇場學(xué)古詩》語文專題學(xué)習(xí)圖書，參與《小學(xué)語文古詩賞析》《淺唱輕吟》等圖書的編寫。
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