序

仁者 愛人
善待員工——關愛和尊重人人
故事一 關心人而不在意牲畜的傷亡
故事二 人應該有人過的生活
故事三 支持贖回奴隸
故事四 詛咒殉葬制度發明者
講究孝悌——實行仁愛的基礎
故事 忠孝兩全
領導者為“仁”的三大要領
故事一 禮讓政權受到百姓頌德
故事二 貪欲無度導致的自取滅亡

道德價值的管理原則
如何成就領導魅力
業，成于勤，荒于嬉
如何減少不必要的支出
故事一 不存貪婪之心
故事二 由奢入儉難
重信守諾成就領導威望
故事一 商鞅變法
故事二 自刎的項羽
善待員工，有利于企業

建構和諧有序的管理系統
企業內部和諧等級制度的重要性
重信守諾成就領導威望
故事一 晏子陪侍齊景公
故事二 應該死了又死
故事三 請讓我為您唱首歌
君子要做到處處行“禮”
再造現代企業“和為貴”的效果

義利兼顧的管理智慧
如何做到企業和員工的雙贏
君子愛財，取之有道
故事一 東漢李業之死
故事二 天知道，地知道，你知道，我也知道
故事三 黃庭堅任江西秦和縣知縣
追求事業者以貧為樂
見利思義是完備人格的**條件

知人善任的人才招攬術
親君子，遠小人
真正的人才德才兼備
不能以貌取人
故事一 孔子自悔“以貌取人而失去子羽”
故事二 宋國公子名朝
重行大于重言
要客觀的看人
如何辨別人才優劣
用人要揚長避短
根據特長安排合理的工作

營造企業文化的途徑
實施教育可更好的管理百姓
故事一 參啊，我的主張和你是一樣的
故事二 孔子游歷到武城縣
重視后天教育
故事一 孔子的故事
故事二 孟母三遷的故事
加強德育教育
管理者不應學習的東西
用正確的方法學習和育人

塑造管理者的人格
君子應該追求優秀的品德
故事一 上天已經賦予了我這樣的品德
故事二 你為什么拿著劍呢
嚴格要求自己，寬厚對待別人
故事一 個管理者*可怕的地方
領導者人格塑造金言之一——仁者無憂
領導者人格塑造金言之二——智者不惑
故事一 以鬼神天道闡明處世正道
故事二 傳言中有學問
故事三 童謠有學問
領導者人格塑造金言之三——勇者不懼

調和之美(中庸之道)——待人處事的智慧之門
做事要堅持適度的原則
故事一 有余和不足同樣不好
故事二 子張有些過分，子夏又有些不足
辯證地對待一切人與事
做事要通達而識時務
人生的*高境界——毋意、毋必、毋固、毋我
故事一 不忍一時之忿而客死他鄉
故事二 不忍舍財而葬送了親人性命
故事三 不忍懲惡，不意獎善
故事四 三思而后行