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兒童故事治療
作者：(美)杰洛德·布蘭岱爾
開(kāi)本：
小16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
178
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線(xiàn)標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
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兒童故事治療 版權(quán)信息
- ISBN：7561432747
- 條形碼：9787561432747 ; 978-7-5614-3274-7
- 裝幀：簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
兒童故事治療 本書(shū)特色
說(shuō)故事對(duì)成人或小孩皆有正面的力量。本書(shū)顯示了故事治療在評(píng)估、建立統(tǒng)整感及改善兒童心理狀況方面的作用，更是評(píng)量成果的研究工具。布蘭戴爾醫(yī)生是一位鼓舞人心的老師，他的書(shū)對(duì)于從事治療工作的新手或?qū)＜叶忌罹呓逃饬x。
——密西根精神治療協(xié)會(huì)孩童及成人監(jiān)督分析 Jack Novick 博士
以“說(shuō)故事”方式和孩子一起工作，在流動(dòng)的、自由聯(lián)想的原始?xì)v程與秩序井然、意識(shí)與邏輯句法所構(gòu)成的次級(jí)歷程的思考與溝通方式中架橋，作者布蘭岱爾博士其實(shí)是其中的佼佼者。他有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，一貫清晰條理分明的敘事風(fēng)格。嚴(yán)緊的精神分析背景使得他可以清楚地看到個(gè)案的關(guān)系與心理動(dòng)力狀態(tài)。
——中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)臺(tái)北婦幼醫(yī)院兒童心智科主任 陳質(zhì)采
兒童故事治療 內(nèi)容簡(jiǎn)介
美國(guó)密西根大學(xué)博士布蘭岱爾根據(jù)其23年兒童心理治療經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為“說(shuō)故事”在兒童心理治療中有無(wú)可比擬的獨(dú)特效果：在流動(dòng)的、自由聯(lián)想的故事中兒童的經(jīng)驗(yàn)得到利用，被賦予了生活和關(guān)系的意義。本書(shū)通過(guò)理論和案例介紹了如何通過(guò)故事中的幻想和隱喻了解兒童內(nèi)驅(qū)力的沖突、內(nèi)心掙扎、焦慮、罪惡感及侵略態(tài)度，并在回應(yīng)故事中通過(guò)故事人物的互動(dòng)和說(shuō)聽(tīng)雙方的互動(dòng)，引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)世界，豐富其應(yīng)對(duì)方式，宣泄情緒困擾，促進(jìn)其成長(zhǎng)。
兒童故事治療 目錄
作者序 童年已經(jīng)失落的語(yǔ)言
導(dǎo)讀 不只是故事
第1章 故事和互動(dòng)說(shuō)故事
兒童的故事：相關(guān)文獻(xiàn)概述
何謂互動(dòng)說(shuō)故事
治療師在過(guò)程中所扮演的角色
兒童故事*重要的元素為
與互動(dòng)說(shuō)故事兼容的理論架構(gòu)
湯尼的案例
摘 要
第2章 自發(fā)性故事、主觀(guān)繪畫(huà)及臨床評(píng)估過(guò)程
自發(fā)性故事與診療過(guò)程
西恩的案例
羅柏的案例
大衛(wèi)的案例
卡爾的案例
搭配素描的故事
丹尼的案例
安妮的案例
德瑞克的案例
以評(píng)量為目的的故事
摘 要
第3章 敘事與其歷史意義
歷史與敘事的論述：理論性觀(guān)點(diǎn)
兒童心理治療中的臨床評(píng)估
兒童心理治療的敘事
自發(fā)性故事
杰德的案例
摘 要
第4章 特殊案例與童年的問(wèn)題
重探西恩的案例——響應(yīng)環(huán)境的危機(jī)
羅莎——產(chǎn)生耗竭性憂(yōu)郁癥的混血兒
與邊緣型兒童說(shuō)故事：治療的考量
哈利的案例
摘 要
第5章 一個(gè)10歲男孩說(shuō)的故事
治療的考量
那森的案例
摘 要
第6章 說(shuō)故事時(shí)的移情作用
傳統(tǒng)與當(dāng)代的觀(guān)點(diǎn)
馬帝的案例——自我客體移情作用的例證
反移情現(xiàn)象
摘 要
第7章 故事治療有效嗎
約翰的案例
摘 要
結(jié) 語(yǔ) 打開(kāi)潛意識(shí)的窗口
注 釋
導(dǎo)讀 不只是故事
第1章 故事和互動(dòng)說(shuō)故事
兒童的故事：相關(guān)文獻(xiàn)概述
何謂互動(dòng)說(shuō)故事
治療師在過(guò)程中所扮演的角色
兒童故事*重要的元素為
與互動(dòng)說(shuō)故事兼容的理論架構(gòu)
湯尼的案例
摘 要
第2章 自發(fā)性故事、主觀(guān)繪畫(huà)及臨床評(píng)估過(guò)程
自發(fā)性故事與診療過(guò)程
西恩的案例
羅柏的案例
大衛(wèi)的案例
卡爾的案例
搭配素描的故事
丹尼的案例
安妮的案例
德瑞克的案例
以評(píng)量為目的的故事
摘 要
第3章 敘事與其歷史意義
歷史與敘事的論述：理論性觀(guān)點(diǎn)
兒童心理治療中的臨床評(píng)估
兒童心理治療的敘事
自發(fā)性故事
杰德的案例
摘 要
第4章 特殊案例與童年的問(wèn)題
重探西恩的案例——響應(yīng)環(huán)境的危機(jī)
羅莎——產(chǎn)生耗竭性憂(yōu)郁癥的混血兒
與邊緣型兒童說(shuō)故事：治療的考量
哈利的案例
摘 要
第5章 一個(gè)10歲男孩說(shuō)的故事
治療的考量
那森的案例
摘 要
第6章 說(shuō)故事時(shí)的移情作用
傳統(tǒng)與當(dāng)代的觀(guān)點(diǎn)
馬帝的案例——自我客體移情作用的例證
反移情現(xiàn)象
摘 要
第7章 故事治療有效嗎
約翰的案例
摘 要
結(jié) 語(yǔ) 打開(kāi)潛意識(shí)的窗口
注 釋
展開(kāi)全部
兒童故事治療 作者簡(jiǎn)介
杰洛德·布蘭岱爾(Jerrold R.Brandell)，美國(guó)密西根大學(xué)博士，韋恩州立大學(xué)教授、《精神治療社會(huì)工作》季刊編輯，持續(xù)投入兒童、青少年和成人的私人臨床診治工作達(dá)23年之久，并針對(duì)“兒童與青少年治療”、“自我心理學(xué)”、“移情作用與反移情作用”、“敘事案例研究”、“心理治療過(guò)程分析”等專(zhuān)題發(fā)表許多論文。目前與妻子、三個(gè)孩子定居于密西根安娜堡，著有《兒童與青少年在心理治療中的反移情作用》(Counter transference in Psychotherapy with Children and Adolescents)、《敘事與治療的活動(dòng)》(Narration and Therapeutic Action：The Construction of Meaning in Psychoanalytic Social Work)。
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