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外國教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度研究

包郵 外國教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度研究

作者：錢一呈
出版社：中央廣播電視大學(xué)出版社出版時(shí)間：2006-04-15
開本： 16開
本類榜單：教材銷量榜
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外國教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度研究 版權(quán)信息

外國教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度研究 本書特色

《外國教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度研究》根據(jù)鄧小平同志關(guān)于要健全教育部機(jī)構(gòu)的指示精神，1984年8月教育部增設(shè)視導(dǎo)室。1986年，隨著《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，原國家教委提出并經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，將視導(dǎo)室更名為督導(dǎo)司，標(biāo)志著中國教育督導(dǎo)制度正式恢復(fù)重建。1991年原國家教委發(fā)布《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》，基本明確了教育督導(dǎo)“督政”和“督學(xué)”的雙重任務(wù)，開始建立對(duì)普通中小學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估制度。1993年教育部設(shè)總督學(xué)、副總督學(xué)，成立督導(dǎo)團(tuán)辦公室。為實(shí)現(xiàn)十四大提出的到二十世紀(jì)末全國實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)，原國家教委建立了“兩基”督導(dǎo)檢和評(píng)估驗(yàn)收制度，由教育督導(dǎo)部門組織實(shí)施。1995年9月1日起施行的《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“國家實(shí)行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)估制度”。教育督導(dǎo)與評(píng)估制度法定成為我國教育的一項(xiàng)基本制度。1999年6月，黨中央、國務(wù)院召開全國教育工作會(huì)議，作出《關(guān)于深化教育體制改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，《決定》指出，要“進(jìn)一步健全教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善教育督導(dǎo)制度，在繼續(xù)進(jìn)行‘兩基’督導(dǎo)檢查的同時(shí)，把保障實(shí)施素質(zhì)教育作為教育督導(dǎo)工作的重要任務(wù)”。

外國教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià)制度研究 目錄

**章 英國（英格蘭）教育督導(dǎo)制度
**節(jié) 英國教育督導(dǎo)制度的歷史沿革
第二節(jié) 英國教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)及督導(dǎo)隊(duì)伍
第三節(jié) 英國教育督導(dǎo)制度及其實(shí)施
第四節(jié) 學(xué)校督導(dǎo)指標(biāo)體系
第五節(jié) 督導(dǎo)報(bào)告的撰寫、內(nèi)容及特點(diǎn)
第六節(jié) 英國教育督導(dǎo)制度的特點(diǎn)及不足
第七節(jié) 對(duì)完善我國教育督導(dǎo)制度的幾點(diǎn)啟示
附：英格蘭學(xué)校督學(xué)年度報(bào)告

第二章 蘇格蘭教育督導(dǎo)制度
**節(jié) 蘇格蘭教育概況
第二節(jié) 蘇格蘭教育督導(dǎo)制度的歷史沿革
第三節(jié) 蘇格蘭教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)及人員配置
第四節(jié) 蘇格蘭教育督導(dǎo)指標(biāo)體系
第五節(jié) 蘇格蘭教育督導(dǎo)的實(shí)施
第六節(jié) 對(duì)蘇格蘭教育督導(dǎo)制度的評(píng)價(jià)

第三章 俄羅斯教育督察制度
**節(jié) 蘇聯(lián)時(shí)期的教育督導(dǎo)制度
第二節(jié) 俄羅斯教育督察機(jī)構(gòu)及其職責(zé)
第三節(jié) 俄羅斯教育督察人員的任命
第四節(jié) 俄羅斯普通學(xué)校教育督察評(píng)估指標(biāo)體系
第五節(jié) 俄羅斯教育督察的個(gè)案分析
第六節(jié) 俄羅斯教育督察制度的特點(diǎn)

第四章 美國教育督導(dǎo)（輔導(dǎo)）制度
**節(jié) 美國教育督導(dǎo)的歷史
第二節(jié) 督導(dǎo)機(jī)構(gòu)及其職責(zé)
第三節(jié) 督導(dǎo)人員的培訓(xùn)及聘任
第四節(jié) 督導(dǎo)的實(shí)施
第五節(jié) 督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系
第六節(jié) 美國教育督導(dǎo)的基本特征與趨勢(shì)

第五章 日本的學(xué)校評(píng)價(jià)制度
**節(jié) 戰(zhàn)前的督學(xué)制度與學(xué)校評(píng)價(jià)
第二節(jié) 戰(zhàn)后的督學(xué)制度與學(xué)校評(píng)價(jià)
第三節(jié) 學(xué)校評(píng)價(jià)的主要相關(guān)問題

第六章 加拿大教育督導(dǎo)制度
**節(jié) 加拿大教育概況
第二節(jié) 加拿大教育管理及督導(dǎo)體制
第三節(jié) 教育督導(dǎo)人員的任命
第四節(jié) 教育督導(dǎo)及認(rèn)證程序
第五節(jié) 教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系

第七章 印度教育督導(dǎo)制度
**節(jié) 印度教育體制及督導(dǎo)
第二節(jié) 教育督導(dǎo)指標(biāo)體系
第三節(jié) 對(duì)印度教育督導(dǎo)的評(píng)鑒

第八章 瑞典教育督導(dǎo)制度
**節(jié) 瑞典教育督導(dǎo)體制
第二節(jié) 教育督導(dǎo)的原則
第三節(jié) 教育督導(dǎo)的指標(biāo)體系
第四節(jié) 教育督導(dǎo)的實(shí)施
附件 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織教育指標(biāo)研究
后記
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