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心中有數-蕭文強談數學的傳承

心中有數-蕭文強談數學的傳承

作者：蕭文強
出版社：大連理工大學出版社出版時間：2010-01-01
開本： 其它 頁數： 330
本類榜單：自然科學銷量榜
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心中有數-蕭文強談數學的傳承 版權信息

  • ISBN：9787561146415
  • 條形碼：9787561146415 ; 978-7-5611-4641-5
  • 裝幀：暫無
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

心中有數-蕭文強談數學的傳承 本書特色

“十一五”國家重點圖書出版規劃項目。
　　我們把數學僅視做一種技能和一件工具去傳授。這樣做.縱使我們傳授了知識，亦必掩蓋了數學作為文化活動的面目。
　　數學是一門累積起來的學科，它的過去將永遠融會于它的過去以至未來當中，只不過因時而異用上不同的語言或者不同的架構，又或者從個別特殊情形歸結到更一般的理論上。
　　——蕭文強

心中有數-蕭文強談數學的傳承 內容簡介

本書共分為三部分，感悟數學教育、數學史與數學教育、數學文化。內容包括：數學的傳承：井蛙學算四十年、我看“大眾數學”、工夫在數外、教(學)無止境：數學“學養教師”的成長、“三心兩意”的數學教師、數學發展史給我們的啟發、數學·數學史·數學教師等。

心中有數-蕭文強談數學的傳承 目錄

**篇 感悟數學教育
　數學的傳承：井蛙學算四十年
　我看“大眾數學”
　工夫在數外
　數學、數學教育和鼠標
　教(學)無止境：數學“學養教師”的成長
　少者多也：普及教育中的大學數學教育
第二篇 數學史與數學教育
　“三心兩意”的數學教師
　數學發展史給我們的啟發
　數學·數學史·數學教師
　數學史和數學教育：個人的經驗和看法
　“不，我不在數學課堂運用數學史。為什么?
　《數學證明》的寫作經過
第三篇 數學文化
　“1，2，3，以外”：——點數學普及工作的經驗
　從數學奧林匹克談起
　數學與我何干
　游泳和數學
　中國古代官學數學課程：考生是怎樣學習和準備考試的“歐先生”來華四百年
　從離散數學到數學文化
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心中有數-蕭文強談數學的傳承 節選

《心中有數:蕭文強談數學的傳承》共分為三部分，感悟數學教育、數學史與數學教育、數學文化。內容包括：數學的傳承：井蛙學算四十年、我看“大眾數學”、工夫在數外、教(學)無止境：數學“學養教師”的成長、“三心兩意”的數學教師、數學發展史給我們的啟發、數學·數學史·數學教師等。

心中有數-蕭文強談數學的傳承 作者簡介

蕭文強，早年就讀于香港大學理學院主修數學及物理，畢業后負笈美國哥倫比亞大學，取得博士學位。有如喬叟著作的《坎特伯利故事集》書內對其中一位朝圣旅客的描述：“開心地學，也開心地教。”在2005年6月退休前.他開開心心教學逾三十載，退休后他繼續享受學習與教授數學的樂趣。發表過一些在數學、計算機學領域里的研究論文，但發表了更多關于數學史及數學教學的文章，并且著作了幾本普及數學的書籍。對于如何把數學史融會于數學的教與學當中，他尤感興趣；自20世紀80年代中期起，積極參與一個名為“數學的歷史與教學”的國際團隊的工作及活動。最近幾年他把大量時間和精力投放于設計及教授一門通識課程，題為“數學：一項文化的傳承”。

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