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培養(yǎng)孩子從畫畫開始:2:孩子的畫如何看,怎么教:提高版 版權(quán)信息
- ISBN：9787540750152
- 條形碼：9787540750152 ; 978-7-5407-5015-2
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
培養(yǎng)孩子從畫畫開始:2:孩子的畫如何看,怎么教:提高版 本書特色
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暢銷二十余年的劃時代育兒經(jīng)典，涂鴉早教引領(lǐng)孩子全面成長。
媽媽們影印手抄*多的育兒經(jīng)典，口碑相傳二十余載，成就孩子一生受益。
·創(chuàng)造力對于人類來說是一種不可或缺的根本能力。創(chuàng)造力的枯萎意味著自發(fā)性、自主性，甚至是自制力的衰退。而孩子在幼兒期及少兒期的繪畫活動，正是培養(yǎng)一個人創(chuàng)造力的*關(guān)鍵手段。
·我們成人想要畫畫的時候，即使買齊了各種畫畫用具也往往怎么也拿不起畫筆。但令人既羨慕又嫉妒的是，孩子們卻不是這樣，他們在創(chuàng)造性的生活中每天都能獲得感動，他們能夠隨時暢快自由地開始藝術(shù)創(chuàng)造活動。如果教育方式不當使得這時的孩子變成了不會畫畫的孩子，那就意味著，在孩子*應(yīng)爆發(fā)旺盛創(chuàng)造力的時期反而扼殺了孩子的創(chuàng)造力。這對于～個孩子來說，是多么遺憾的事情啊！
在人的品格形成過程中，*早發(fā)展的是情感能力，情感是人類行動的動力源泉，它左右著人類的行為方式和性格。情感能力的成熟，是每個孩子品格形成的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該重視學(xué)齡前階段的情感教育。作為情感教育之一的藝術(shù)教育，對于幼兒有著特別重大的意義。
·兒童就像藝術(shù)家樣，每天都會進行繪畫游戲。和成人藝術(shù)家不同的是，兒童在繪畫過程中保持著完全的自由，他們因快樂而畫畫，保持著藝術(shù)的純粹。正因為如此，孩子的畫能夠成為他們整個人格的純真反映。繪畫活動是孩子身心發(fā)展過程中不可或缺的文化生活，如果扭曲他們的繪畫作品，就如同扭曲他們的人性發(fā)展，會造成沉重打擊。孩子畫畫的本質(zhì)是表達內(nèi)心的感動，這是人類*好的教育形式。理解孩子的畫，就是通過繪畫去讀懂孩子的心，通過人與人之間產(chǎn)生的共鳴和交流，在孩子內(nèi)心銘刻與建立對自己和他人的尊重意識。
——（日）鳥居昭美
培養(yǎng)孩子從畫畫開始:2:孩子的畫如何看,怎么教:提高版 內(nèi)容簡介
本書論述了孩子從出生到九歲這個階段涂鴉和繪畫的特點，從教育理論和實踐兩個角度深入講述如何保護孩子的天性和尊重孩子個性發(fā)展，如何通過正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力等。
培養(yǎng)孩子從畫畫開始:2:孩子的畫如何看,怎么教:提高版 目錄
**章 孩子的成長及繪畫的作用
1.1 成人的畫和孩子的畫有何不同
被誤解的兒童畫
教孩子畫成人畫的誤區(qū)
對孩子唯命是從的父母
聰明的父母這樣做
孩子畫不出畫的原因
培養(yǎng)人類創(chuàng)造力的關(guān)鍵期
孩子就是藝術(shù)家
如果孩子央求你給他畫畫怎么辦
成人的畫與孩子的畫有什么不同
人不可能獨自生存
和一位失聰青年的偶遇
通過繪畫在孩子的心中建立對他人的尊重
1.2 成人如何參與孩子的繪畫活動
1.1 成人的畫和孩子的畫有何不同
被誤解的兒童畫
教孩子畫成人畫的誤區(qū)
對孩子唯命是從的父母
聰明的父母這樣做
孩子畫不出畫的原因
培養(yǎng)人類創(chuàng)造力的關(guān)鍵期
孩子就是藝術(shù)家
如果孩子央求你給他畫畫怎么辦
成人的畫與孩子的畫有什么不同
人不可能獨自生存
和一位失聰青年的偶遇
通過繪畫在孩子的心中建立對他人的尊重
1.2 成人如何參與孩子的繪畫活動
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培養(yǎng)孩子從畫畫開始:2:孩子的畫如何看,怎么教:提高版 作者簡介
鳥居昭美，日本著名教育家、畫家。日本現(xiàn)代兒童早期繪畫行為研究第一人。他不僅是頗具建樹的幼教理論專家，也是素質(zhì)教育的倡導(dǎo)者和積極實踐者。他畢生以提高日本新一代兒童的教育素質(zhì)和全面發(fā)展為己任，向日本政府建言獻策，他的理論和實踐也深刻影響了日本文部科學(xué)省對美術(shù)
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