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0-5歲兒童智力訓練-蒙臺梭利早教游戲訓練-3

0-5歲兒童智力訓練-蒙臺梭利早教游戲訓練-3

作者：蒙臺梭利
出版社：中國婦女出版社出版時間：2016-02-01
開本： 24開 頁數： 86
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0-5歲兒童智力訓練-蒙臺梭利早教游戲訓練-3 版權信息

  • ISBN：9787512712393
  • 條形碼：9787512712393 ; 978-7-5127-1239-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：

0-5歲兒童智力訓練-蒙臺梭利早教游戲訓練-3 本書特色

瑪麗亞蒙臺梭利博士是20世紀享譽世界的杰出幼兒教育家，揭開了兒童發展的奧秘，提出兒童發展敏感期、兒童在“工作”中成長等教育理論，影響和改變了世界教育格局。她認為成人“無法造就一個天才，只能幫助孩子充分發揮他的潛能”。 本套書由感覺能力、語言能力、智力、性格培養、生活能力、數學能力六冊組成。書中所有游戲都源自蒙臺梭利原著，并根據中國兒童的發育成長特點進行了適當調整，旨在抓住孩子*珍貴的敏感期，開發孩子的六大能力，幫助孩子更好地實現自我教育、能力成長。本書是蒙氏教育中的生活能力訓練，分別從讓寶寶認識這個世界、讓寶寶熱愛自然與環境、讓寶寶認識社會學習交往、讓寶寶學會生活技能四個方面對蒙臺梭利的教育精髓進行了演繹。

0-5歲兒童智力訓練-蒙臺梭利早教游戲訓練-3 內容簡介

一本孩子一看就想動手做、動腦想、全身心融入的蒙氏早教訓練書 捕捉兒童敏感期，根據中國兒童身、心、智特點，量身打造既符合蒙氏教育精髓，又契合兒童發展特點的早教訓練題 根據蒙臺梭利原著精髓，從感覺、語言、智力、性格、生活能力和數學能力6大方面，精心設計叢書內容，旨在幫助家長將蒙氏教育理論融入到實踐當中，讓孩子通過動腦想一想、動手做一做，全方位開發孩子能力，助力孩子成長

0-5歲兒童智力訓練-蒙臺梭利早教游戲訓練-3 目錄

art1 讓寶寶認識這個世界 認蔬菜/2 認水果/3 認食物/4 水果連連看/5 給食物穿衣服/6 水果涂色/7 食物放在哪里能保鮮/8 哪兩只襪子是一雙/9 哪兩只鞋是一雙/10 哪兩組紐扣一樣/11 誰的鞋/12 認時間/13 現在是幾點/14 開飯了/15 廚房找不同/16 洗澡大行動/17 熱鬧的動物園/18 精彩大合奏/19 各種各樣的車/20 上學啦/21 part2 讓寶寶熱愛自然和環境 春天來啦/24 夏天穿什么/25 哪個和夏天沒有關系/26 冬天的景象/27 季節搭配/28 大樹的四季/29 季節說一說/30 天氣的變化/32 動物的叫聲/34 不會游泳/35 動物的影子/36 動物的家/37 十二生肖/38 食物連線/39 海底世界/40 找昆蟲/42 小蝴蝶，飛飛飛/43 part3讓寶寶認識社會學習交往 請爺爺坐/46 學認五官/47 面部表情/48 拍拍小手跺跺腳――認識身體部位/49 分水果/50 誰對誰不對/51 生病了要找誰/52 禮貌用語/53 幫娃娃“穿”衣服/54 幸福的大家庭/55 不同職業/56 不同的節日/57 遵守規則/58 我的和你的/59 寶寶有禮貌/60 歡樂的人群/62 part4讓寶寶學習生活技能 會做什么/66 找衣服/67 分餐具/68 遠離危險/69 易碎的物品/70 整理小貨架/71 我和你在一起/72 找鞋子/73 整理房間/74 誰不在廚房/75 安全**/76 回收再利用/77 綠色出行/78 找工具/79 打掃小能手/80 愛勞動/81 勞動我*棒/82 布置房間/83 睡午覺/84 走在路上/85 安全標志/86
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0-5歲兒童智力訓練-蒙臺梭利早教游戲訓練-3 相關資料

蒙臺梭利教育描述出孩子每個階段的敏感期，提供適合個性的教育，這正是孩子需要的。 　　――原美國國務卿希拉里克林頓 　　我們的成功不應該歸功于斯坦福大學，而應歸功于蒙臺梭利學校。 　　――google（谷歌）創始人拉里佩奇、謝爾蓋布林 　　蒙臺梭利是20世紀贏得歐洲和世界承認的最偉大的科學與進步的教育家。 　　――《西方教育史》

0-5歲兒童智力訓練-蒙臺梭利早教游戲訓練-3 作者簡介

瑪麗亞蒙臺梭利博士是意大利第一位女醫學博士，是20世紀享譽全世界的杰出幼兒教育家。她在實驗、觀察和研究的基礎上，創辦了“兒童之家”蒙臺梭利學校，以及給世界教育帶來翻天覆地變革的蒙氏幼兒早期教育法，并迅速風靡了整個西方世界，對歐美國家的教育和社會發展有著深刻的影響。 瑪麗亞蒙臺梭利博士認為，一直以來，兒童的成長受到了成人的壓制，成人在各個方面干涉兒童的自由行動，成人對兒童的教育帶有強制性。她提出，成人必須信任兒童內在的力量，因為兒童有一種與生俱來的“內在生命力”，而教育只是為了促進兒童“內在潛能”的發揮。蒙臺梭利通過觀察和“兒童之家”的實驗，提出了兒童發展敏感期、心理胚胎期、兒童在“工作”中成長等一系列對今天的早期教育仍然影響廣泛的觀點。

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