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愛與成長

愛與成長

作者：詹嘉會著
出版社：新華出版社出版時間：2017-09-01
開本： 32開 頁數： 212
本類榜單：文學銷量榜
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愛與成長 版權信息

  • ISBN：9787516634493
  • 條形碼：9787516634493 ; 978-7-5166-3449-3
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

愛與成長 內容簡介

　　愛是成長路上*柔軟的毛毛蟲，也是*柔軟的彩虹。　　每個孩子的心里都有一道*柔軟的“彩虹”，都有一只*柔軟的“毛毛蟲”。愛就是成長路上那“彩虹”、那“毛毛蟲”，具有*強大的力量，*值得傳遞、*值得期待。　　《嘉會成長三部曲：愛與成長》洋溢著小孩子的純真幼稚，又不乏天真爛漫的想象，滲透著小大人的表達欲望和*初的人生觀感。　　《嘉會成長三部曲：愛與成長》適合同齡的小朋友閱讀，更能給家長和老師們帶來另一個角度的觸動。

愛與成長 目錄

愛心
遠山的愛——2016年春假見聞
不忘愛的初心營造愛的氛圍——“愛與成長”浮想錄之2016年寒假小課題（PPT）
以愛的視角簡要分析創世神話
把魔幻與熱愛注入生活
母愛是*偉大的情感
慈愛無疆
寓愛于插花
班主任劉老師的率性師愛——祝劉老師丙申年女神節快樂
平凡中的感動——記我的同班同學吳奕文
“女神節”的愛心與感動——我的**篇小小說

參與
這件事讓我真自豪——新京報小記者活動之一
在汗水中成長——新京報小記者活動之二
平凡的印刷車間與不平凡的印刷匠人——新京報小記者活動之三
慰答天下父母可憐之心——《閱讀與成長》創作分享會
學習不只作業和考試，還有詩和遠方——讀《閱讀與成長》有感
所有的閱讀都歸向成長——讀《閱讀與成長》有感
讓成長的姿態更加優雅——評《閱讀與成長》插畫

思考
我國神話成長足跡
海底漫步頭盔探秘——“愛與成長”浮想錄之2015年寒假小課題（PPT）
成長中的幾個心理效應——“愛與成長”浮想錄之2016暑假小課題（PPT）
數學中的對稱美——“愛與成長”浮想錄之2016年數學小課題（PPT）
飛機為什么會飛——“愛與成長”浮想錄之2016年科技小廟會課題（PPT）

獨立
我們都是蠻拼的——記2016年秋季學期定向越野活動
買鹽
給自己的一封信
我是誰

信心
小潘同學的留守生活——“愛與成長”社會實踐之2015年“五一”小課題（PPT）
探尋抗倭歷史中的家國大愛——“愛與成長”社會實踐之2016年暑假小課題（PPT）
語文組詞游戲
難忘的朗誦大賽
這世界多么美好

自由
讀《西游記》有感（一）——《西游記》是童話嗎？
讀《西游記》有感（二）——為什么妖怪那么厲害？
讀《西游記》有感（三）——孫悟空是英雄嗎？
讀《西游記》有感（四）——唐僧會犯錯誤嗎？
讀《西游記》有感（五）——為什么去西天取經？
讀《封神演義》有感（一）——被“封神”是好事嗎？
讀《封神演義》有感（二）——封神榜上有多少位神仙？
讀《封神演義》有感（三）——神仙手里都有哪些神器？
讀《封神演義》有感（四）——蔣介石看過《封神演義》嗎？
國學筆記
我的老師
我的開學生活——開學**天隨想

責任
六一兒童節*珍貴的禮物——“愛與成長”舊屋小學主題活動側記（組圖）
以愛的初心前行在成長路上——“愛與成長”仙居希望小學主題活動
讓靜好童年插上“七彩”翅膀——《七彩報》主編寄語
《洞》是一面鏡子——我的讀后感演講
美國名著《洞》中的責任
為同學們服務是我的榮幸——我的“中隊委競選提綱”（PPT）
責任
后記
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愛與成長 節選

　　《嘉會成長三部曲：愛與成長》：　　學習不只作業和考試，還有詩和遠方　　——讀《閱讀與成長》有感　　《閱讀與成長》是新華出版社出版、人大附小三年級學生詹嘉會寫的一本作文集。既有對經典童書的閱讀心得，也有平時的作業和日記；既有對歷史的追尋，也有對現實的思考。對比去年寫的《旅行與成長》，詹嘉會小朋友在今年《閱讀與成長》中的表現大有進步，可喜可賀。　　在六一兒童節到來之際，看到詹嘉會小朋友寫的50多篇有思考、有感悟的小文章，確實欣慰。正如書中自序說的那樣“學習負擔越來越重，科目增了，作業多了，考試頻了”，我們經常聽到、讀到一些小學生及其家長的抱怨，學生們抱怨作業太多、睡不夠、輔導班上不完等，家長擔心孩子“輸在起跑線”，“起跑線情結”揮之不去。面對家長的焦慮，小作者用兩本專著酬答了天下父母心，用自己的成長軌跡告訴家長們怎樣培養孩子，告訴家長們學習不只作業、考試和輔導班，還有詩和遠方。就像自序所說，通過閱讀消除了諸如考試成績不滿意、課堂上發言次數過少、忘記帶飯錢、被老師掐脖子這些“成長的煩惱”，而且用閱讀的特有方式來記錄成長。“閱讀一張班級實踐活動的集體照片，感受鋪天蓋地的感動；閱讀一首經常哼唱的歌曲，捕捉與內心合拍的某個腔調；閱讀童話作品中的王子、公主和智慧老人，在這些人物角色的悲歡離合中感悟成長……”，這些文字反映了小作者的無邪童真和爛漫童趣。　　白巖松在一次演講中深情地說：“只有閱讀，才會有詩和遠方”。這本小冊子的7個單元，有的通過閱讀來抒發心中的愛與感恩，就像后記寫的“對我來說，感受*深的就是愛”那樣；有的通過童話故事的細微情節，來閱讀背后的勇敢與智慧；有的在輕與重的思考中，描寫閱兵日、憲法日這樣的宏大敘事；還有的通過課堂、學習、日記的形式，反映出學習的常態和度假模式。正如小作者說的，閱讀就是成長。通過閱讀消除成長中的煩惱。在閱讀《愛的教育》中，小作者這樣寫“唯有愛是連接彼此的心靈橋梁。但什么是愛呢？周圍的老師、家長和同學嘴里都說著愛，唱著愛的調子。但在愛孩子還是愛成績，愛孩子還是愛虛榮，愛孩子還是走過場等問題上，始終是糾結的”；在閱讀《小王子》中，這樣寫“對我們來說，什么是重要的呢？操場上、田野上的風景嗎？爸爸媽媽和老師們希望我們做什么嗎？還是上輔導班、學習班？考個好成績甚至滿分呢？”“童年是*柔軟的歲月、是人生軌跡中*重要的節點，需要用愛去編織，用愛守護童年、用愛點亮童年，讓童年的追尋充滿愛”；在觀看《帕丁頓熊》電影中，這樣寫“面對一個完全陌生的世界，秘魯小熊總是闖禍，總是陷入困境，沒有勇敢，不但走不出困境，而且還會喪命。小熊的勇敢以及內心的善良和對美好的執著，*終使它在陌生的國度找到了家”；在閱讀《停課不停學》中，這樣寫“我覺得，學校里的課堂是有形的，也是有限的；而生活中的課堂是無形的，也是無處不在的”……　　更加難能可貴的是，小作者在帶著靈魂去探尋詩和遠方的同時，還畫了封面的世界名畫“閱讀”和封底“大龍湫”，畫了書中數十張圖畫，用毛筆寫了書名和7個單元的章名以及書中十多幅書法。這些書法、插畫，把小作者的生活感受、修養個性都悄悄地折射出來，可謂字如其人、書為心畫。小朋友乃至中學生想發現詩和遠方，想克服成長煩惱，請閱讀《嘉會成長三部曲：愛與成長》吧！家長想遠離焦慮，讓孩子開心成長，請閱讀《嘉會成長三部曲：愛與成長》吧！（徐江善新華社領銜記者、作家）　　……

愛與成長 作者簡介

　　詹嘉會，浙江人，人大附小五年級學生，略通琴棋書畫，公開出版《旅行與成長》、《閱讀與成長》，在《光明日報》等發表了文章多篇。

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