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0~6歲女孩養(yǎng)育法

0~6歲女孩養(yǎng)育法

作者:辛芝榮
出版社:天津人民出版社出版時間:2018-12-01
開本: 21cm 頁數(shù): 214頁
本類榜單:家庭教育銷量榜
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0~6歲女孩養(yǎng)育法 版權(quán)信息

  • ISBN:9787201140995
  • 條形碼:9787201140995 ; 978-7-201-14099-5
  • 裝幀:一般輕型紙
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

0~6歲女孩養(yǎng)育法 本書特色

  1.女孩敏感、膽小、愛耍小脾氣,一點點小事都可能刺激到她們“脆弱”的神經(jīng),給女孩更多的呵護和關(guān)愛,把她們培養(yǎng)成有內(nèi)涵、有修養(yǎng)、有道德、有學(xué)識、開朗活潑、聰明機智的女孩。  2.不是女孩心思難猜,是父母不懂!兒童心理、教育領(lǐng)域?qū)W者辛芝榮,幫助父母深入女孩內(nèi)心世界,了解女孩心理訴求,進而走出養(yǎng)育女孩的困境,為女孩健康、快樂成長給出準(zhǔn)確的導(dǎo)向。  3.女孩未來的命運,取決于父母的養(yǎng)育方式。本書是一本寫給中國父母的女孩養(yǎng)育指南,告訴父母如何陪伴和指導(dǎo)女孩,如何為女孩找到合適的成長之路。  4.女孩的成長,有其內(nèi)在的規(guī)律。父母應(yīng)根據(jù)女孩的特點,采取合適的養(yǎng)育方式。本書為各位父母提供科學(xué)、全面的養(yǎng)育方法,以及具體的操作步驟,指導(dǎo)父母在遵循規(guī)律的前提下,將自己的女兒培養(yǎng)成一個樂觀、獨立、人見人愛的女孩。  5.每個女孩都是獨立的個體,都希望得到父母的尊重和重視。養(yǎng)育女孩的過程中,父母應(yīng)該站在女孩的立場上,與女孩進行良好的互動,教女孩學(xué)習(xí)知識、充分溝通、控制情緒……運用各種易讀、易懂、易用的技巧,幫孩子不斷提升

0~6歲女孩養(yǎng)育法 內(nèi)容簡介

本書遵循0-6歲女孩的身心發(fā)展規(guī)律, 從性別教育、交際能力、學(xué)習(xí)興趣、管理情緒、素質(zhì)培養(yǎng)、美德培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等諸多方面展開, 詳細介紹了各種切實可行的教育方法, 旨在讓父母更了解女孩的特點, 并為父母提供*科學(xué)、*全面的教育方法, 促進孩子更好地成長。

0~6歲女孩養(yǎng)育法 目錄

第 一 章養(yǎng)育女孩不可忽視性別教育
3歲前要讓孩子知道她是女孩 // 002
4歲讓孩子接受性教育剛剛好 // 008
女孩應(yīng)該有一個公主世界 // 013
告訴孩子隱私部位別人碰不得 // 017


第 二 章女孩更需要關(guān)愛
請蹲下來和孩子說話 // 022
愛她,就不要一直對她說“No” // 027
女孩為何愛纏人 // 032
女孩比男孩更渴望得到父母的關(guān)注 // 036
給孩子再多的愛都不過分 // 041


第 三 章遵循女孩的心理發(fā)展規(guī)律
女孩的心理發(fā)展歷程,需要你懂 // 046
1~3歲,孩子喜歡自己動手 // 051
3~6歲,讓孩子學(xué)點家務(wù)活 // 055
讓孩子心理壓力少一點,快樂多一點 // 060


第 四 章培養(yǎng)好習(xí)慣,成就孩子的幸福人生
健康的女孩更美麗 // 066
良好的作息習(xí)慣,讓孩子更陽光 // 070
合理膳食,塑造孩子的優(yōu)美身形 // 075
適當(dāng)?shù)倪\動鍛煉,讓孩子更堅強 // 079
培養(yǎng)孩子勤勞的好習(xí)慣 // 083


第 五 章培養(yǎng)孩子的交際能力很重要
鼓勵害羞的孩子大膽交朋友 // 088
教會孩子與人交往的4個妙招 // 093
孩子之間的沖突,家長介入要緩行 // 098
學(xué)會分享,讓孩子從小不自私 // 102


第 六 章每個女孩都能成為優(yōu)雅的小公主
不扼殺孩子的好奇心,打造聰明女孩 // 108
用藝術(shù)培養(yǎng)孩子的靈動性 // 113
從小注重孩子的形象塑造 // 116
“書香氣”讓孩子散發(fā)知性氣質(zhì) // 118
培養(yǎng)孩子心靈上的富足感 // 123
讓孩子在大自然中釋放天性 // 127


第 七 章讓孩子做情緒的主人
用肢體語言平復(fù)孩子的情緒 // 132
女孩更為敏感,要多給她一些擁抱 // 135
教孩子學(xué)會控制不良情緒 // 139
巧妙引導(dǎo),帶孩子走出嫉妒的旋渦 // 143
父母要控制好自己的情緒 // 147
多多傾聽孩子的心聲 // 150


第 八 章不嬌不慣,養(yǎng)出孩子的優(yōu)異素質(zhì)
學(xué)會放手,讓孩子學(xué)會獨立自主 // 156
協(xié)作能力,為孩子創(chuàng)造“多贏”人生 // 160
讓挫折成為孩子的精神財富 // 164
用心呵護,讓孩子學(xué)會愛自己 // 169
孩子有了進步,父母要學(xué)會贊美 // 173


第 九 章培養(yǎng)孩子高貴的品質(zhì)
寬容的孩子更善解人意 // 178
善良比聰明更重要 // 182
要想孩子孝順,需從小培養(yǎng) // 186
學(xué)會感恩,讓孩子懂得生命的真諦 // 189
意志堅強的女孩更勇敢 // 193
培養(yǎng)孩子誠實的好品質(zhì) // 198


附錄
女孩是媽媽行為舉止的復(fù)制品 // 204
給孩子營造溫馨的家庭氛圍很重要 // 208
后記 // 212

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0~6歲女孩養(yǎng)育法 節(jié)選

  “書香氣”讓孩子散發(fā)知性氣質(zhì)   當(dāng)今社會,衡量一個女孩靠的不僅是外表,更重要的是她的氣質(zhì)和涵養(yǎng)。要培養(yǎng)一個女孩的知性氣質(zhì),博覽群書是一個非常重要的手段。“腹有詩書氣自華”,一個女孩讀書讀多了,身上自然多了一股“書香味”。這讓女孩不需刻意裝扮,也會由里到外散發(fā)出知性氣質(zhì)。   著名作家余秋雨說過:“在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生對文化的向往。”也許孩童不懂古代先哲的思想,但從小接觸經(jīng)典,這給他們的生活習(xí)慣和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。孩子博覽群書, 把書籍作為精神的伴侶,不僅可以讓自己積累更豐富的知識,體驗更豐富的情感,還可以增長見識和陶冶情操。因此,父母應(yīng)該引導(dǎo) 孩子從小就博覽群書,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,讓孩子在喧囂中守住內(nèi)心的那份寧靜,成長為一位品位出眾、氣質(zhì)非凡的優(yōu)秀女性。   1.閱讀沒有*佳時間,讓女孩從小與書為伴   在一個座談會上,一位媽媽問專家什么時候開始教女孩閱讀*好,專家問:“你家女兒多大了?”媽媽回答:“五歲。”專家說:“趕緊回家吧,你的女兒已經(jīng)浪費了五年時間。”   專家的話實際上是告訴這位媽媽,越早培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣越好,根本沒有什么所謂的“*佳時間”。   有人疑問了:“孩子都不識字,怎么能閱讀呢?”當(dāng)然可以,不過需要爸爸媽媽的幫助。   當(dāng)孩子還在媽媽肚子里時,爸爸媽媽隔著肚皮給孩子講故事,這是孩子*初的“閱讀”。   孩子0~3歲時,這個“讀”的任務(wù)還是爸爸媽媽,孩子是一個聽眾。也許孩子還聽不懂,但在固定時間閱讀,對孩子以后養(yǎng)成閱讀習(xí)慣有很大的幫助。   孩子3歲以后,爸爸媽媽可以嘗試著用手指著文字讀,同時讓孩子看著上面的圖片和文字,要盡可能讀得聲情并茂,以引起孩子的注意。有時可以一家人扮演故事中的角色,增加讀書的樂趣。   除了閱讀以外,爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子給故事增加一個結(jié)尾, 或者發(fā)揮自己的想象能力將故事編下去。這樣一來,不僅可以提高孩子的想象力,還能鍛煉孩子的表達和組織能力,為以后孩子的寫作水平打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然,一開始,孩子可能只能簡單地說幾句,爸爸媽媽也不要因此而嘲笑她,可以加大孩子的閱讀量,不斷地鼓勵孩子,讓孩子的故事越編越長,越編越精彩,也可將孩子編出來的故事記下來,這是對孩子莫大的鼓勵。   經(jīng)過積累,孩子到了五六歲的時候,就能自己閱讀一些簡單的圖畫書。此時,爸爸媽媽可以試著放手讓孩子自己去閱讀。當(dāng)孩子遇到不認識的字,家長再進一步地指引,教會孩子查字典,讓孩子學(xué)著獨立去閱讀。   2.給孩子創(chuàng)造一個書香縈繞的環(huán)境   英國當(dāng)代著名青少年文學(xué)大師艾登·錢伯斯說:“閱讀總是需要場所的。”給孩子創(chuàng)造一個適合閱讀的環(huán)境,對孩子的閱讀習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)有著特別重要的作用。不管這個閱讀場所是在床上、沙發(fā)上、地毯上還是在書桌前等,都得是一個自由的、不受干擾的空間。   在這個空間里,可以擺放孩子喜歡的讀物,讓孩子享受閱讀的自在和快樂。一方書柜是營造一個良好閱讀場所的不錯選擇,然而,隨著房價的上升,住房空間的縮小,有些家長省去了書架的空間,這很容易削弱孩子的閱讀興趣。父母想要給孩子一個好的生活場所,不如給女孩一方書柜,這個書柜不需要很大,也不需要裝飾得多華麗,簡簡單單地能擺放一些孩子的讀物就好。在這樣的閱讀場所中閱讀,可以讓孩子對閱讀的興趣更持久、閱讀時變得更專注。   有調(diào)查顯示,14%的家庭每天親子共讀時間在1小時以上,65%保持半小時左右,17%只有15分鐘左右,4%的家長很少陪伴孩子讀書。對于幼兒來說,家長陪伴閱讀是至關(guān)重要的。如果家長只在電視前看電視劇或在電腦前打游戲,卻要求孩子自己閱讀,孩子很難安下心來讀書。因此,父母要做好自己,關(guān)掉電視,關(guān)掉電腦,停下來陪孩子閱讀,為孩子創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,營造輕松、有趣的閱讀氛圍。   3.強迫閱讀,不如讓女孩愛上讀書   如果孩子不喜歡讀書,父母即便強迫,孩子也不會聚精會神地閱讀,往往翻完了一本書還是一個字都讀不進去,這跟不讀沒什么兩樣。強迫閱讀不是一個好辦法,父母不如引導(dǎo)孩子閱讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子愛上讀書,自然會自覺自發(fā)地去閱讀。   5歲的小蓮很喜歡問“為什么”,但她不喜歡讀書。任憑爸爸媽媽怎么引導(dǎo),她都不肯去看書,連圖畫書也不愿意看。122   有一次,小蓮又問媽媽:“媽媽,恐龍是什么時候滅絕的呀?”   媽媽停下了手邊的活兒,跟小蓮說:“這個呀,我也不清楚。要不,我們一起去找答案?”   小蓮好奇地問媽媽:“我們?nèi)ツ睦镎掖鸢改兀俊?   媽媽從書柜上拿下兒童版的《十萬個為什么》,放在小蓮的面前,說:“聽說這里會有答案喲,我們一起找找看。”   小蓮乖巧地坐在媽媽的旁邊,媽媽一邊翻一邊讀,小蓮聽到媽媽讀到了恐龍滅絕的片段,高興地說:“哇,這書里竟然有這些。”   媽媽說:“是呀,這里有各種恐龍,劍龍、飛龍……你要看嗎?”   “要,可是我不認識字。”   “沒關(guān)系,媽媽一邊給你讀,你一邊認,以后你就可以自己看關(guān)于恐龍的書,了解更多恐龍的知識了。”   小蓮高興地說:“好啊,我想知道很多很多恐龍。”   于是,每天晚飯后,小蓮就自己拿出書來,等著媽媽收拾好后給她讀書。   如果孩子不愛讀書,父母不妨結(jié)合她的具體情況,想一些切實可行的方法,如陪伴她讀書、多帶她去圖書館、陪她去讀書交流會等,在生活中潛移默化地激發(fā)出孩子的讀書興趣。   ……

0~6歲女孩養(yǎng)育法 作者簡介

  辛芝榮,致力于兒童心理、教育領(lǐng)域的研究,熟知兒童在各個年齡階段的身心發(fā)育的種種差異,對父母對孩子的早期教育有獨特的見解。

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