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正面教養/蒙謹 版權信息
- ISBN：9787505749092
- 條形碼：9787505749092 ; 978-7-5057-4909-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
正面教養/蒙謹 本書特色
沒有教養不好的孩子，只有不會教養孩子的父母。寫給中國父母家庭教育的指導手冊，教你不打不罵，輕松教養孩子。 賣點分析： ◆寫給中國父母家庭教育的指導手冊，教你不打不罵，輕松教養孩子◆孩子不聽話，為此苦惱不已？也許是教育方法出了錯◆本書帶你走進孩子的內心深處，樹立正確教育理念◆喚醒父母的正面教養思維，讓孩子成長的路上有愛為伴
正面教養/蒙謹 內容簡介
孩子貪玩、不寫作業、注意力不集中、不聽父母勸導、青春期叛逆、我行我素……在孩子成長過程中會出現各種各樣的棘手問題，讓父母頭痛不已。為此，父母付出了很多心血，苦苦尋找，卻得不到解決方案。其實，所有這些煩惱都可以歸結為家庭教育問題。 家庭教育牽動著無數父母的心，家庭是孩子成長的搖籃，父母則是孩子成長道路上的任老師。良好的家庭教育能培養孩子積極樂觀的性格，這將是父母留給孩子一生的財富，而找到合適的教育方法，成了父母們的迫切需求。 本書作者以自己親身育兒經驗為載體，全景再現了一個孩子成長過程中遇到的所有家庭教育問題，精煉并傳遞了一個教育核心理念——正面教養。以滲透于全書的專業教育理論作為指導，分析教育難題背后的成因，并為父母提供具體可操作的教育方法，避免父母陷入教育誤區。只有父母樹立正面教養思維，創造出愉悅的親子關系，才能讓孩子安靜聆聽父母的教導，激發孩子正面、積極的成長力量，培養孩子健全的人格，讓孩子受益終身。
正面教養/蒙謹 目錄
目錄
**章 正面教養VS負面教養
尊重是教育的起點
教養方式決定孩子成敗
要保持一致的教養態度
對孩子永遠抱著“正向”心態
犯錯也可能是一種學習
請把你的愛傳達出來
無條件地接納孩子
要讓孩子快樂
第二章 不懲罰孩子，不嬌縱孩子
了解孩子的需要
放棄要快速改變孩子的想法
對孩子亮出你的贊美
賞識讓孩子更自信
引導比說教更有效
用激勵照亮孩子的成長之路
正面強化，讓孩子更優秀
說服教育孩子，要講究方法
言傳不如身教
別和逆反的孩子較勁
孩子的好壞，取決于你的心態
原諒孩子的無心之過
引導孩子愛學習，讓孩子受益一生
第三章 正向教育，創造愉悅的親子關系
和孩子溝通，重在效果
從孩子的角度看孩子
轉變對話方式，讓孩子說出來
優化你們的家庭語言
試試和你的孩子做朋友
別讓孩子的愛“戛然而止”
做個傾聽者，把話語權給孩子
教孩子學會正確表達
慶祝孩子的成功，別猶豫
允許孩子失敗
孩子的成長離不開秘密
你做錯了，也要向孩子道歉
第四章 積極教育，健全的人格比知識更重要
重視孩子的歸屬感和自我價值感
給孩子“我是成功者”的感覺
保護孩子的自尊心
肯定孩子的夢想
友誼是孩子成才的必要支撐
放開雙手，讓孩子早日獨立
培養孩子的責任感
慎重對待孩子的興趣
善解人意的孩子更受歡迎
運用挫折教育培養孩子的抗挫耐力
第五章 走出正面教養的常見誤區
溺愛孩子是一種軟暴力
不要嚴教子寬待己
不威脅不恐嚇，不嘮叨不抱怨
讓孩子學會自己懲罰自己
不宜粗暴地對待孩子
不要施壓超過孩子的承受度
對孩子的教育，不能急于求成
扔掉“成人主義”，別用比較傷害孩子
別把孩子累倒在起跑線上
展開全部
正面教養/蒙謹 節選
讓孩子感覺被重視 一次，我正在沙發上看電視，小松滿臉愁云地回家了，還很認真地看了我一會兒。小孩子的情緒說變就變，我覺得也沒什么大不了的，也就沒太在意。 我雖然在看電視，卻聽見小松的房間里傳來了唉聲嘆氣的聲音，還夾雜著他亂扔書本的聲音。 “這小家伙，在搞什么鬼？”可是，電視劇很吸引人，所以我還是沒過去問問小松怎么了。 吃飯的時候，我叫小松出來吃飯，他卻不肯出來，只說了一句：“媽媽，你怎么那么不重視我？我是你的親生兒子嗎？” 小松的話讓我很吃驚，他怎么會說出這樣的話呢？后來一想，肯定是我沒有及時問他發生什么事情了，所以他才會產生這樣的想法。 “小松，媽媽剛才已經看見你不高興了，媽媽沒有問你，是覺得你已經是大孩子了，會調整好自己的情緒。”我為了讓他感受到我對他的關心，便這樣對小松說了。但是我知道，在這件事情上，我做得不對。 小松的眼神接著變了，問我：“是嗎？媽媽，我還以為你只知道看電視呢。” “怎么會呢，媽媽還知道你為什么不開心呢？是不是考試沒考好？” “你怎么知道呀，媽媽？” “因為我是你媽媽呀，你的什么事情媽媽都知道。”其實，我只是在剛才叫小松吃飯的時候見他在拿著一張試卷嘆氣，便猜到發生什么事情了。 接著小松拉著我的胳膊說：“媽媽，我的英語只考了80分，但是我已經把錯誤的都改正過來了。”說著，還讓我幫他檢查改正得是不是正確。 孩子的生理需求和心理需求得到滿足的首要前提——孩子迫切需要你關注他，這是他內心簡單的想法。如果你對孩子沒有表示，孩子就會感到失望。相反，你給孩子適當的關注，孩子的需求得以滿足，親子關系也會更融洽。 不要忽略孩子的內心 一個正常發育的孩子，除了基本的生理需求得到滿足之外，心理上的滿足也是必需的。不少父母會覺得孩子年齡小，吃好喝好就行了，殊不知，孩子也有自己的內心需求。 這是一個聽來的故事，對我卻有很深的影響。 豆豆3歲的時候，她媽媽就去世了，后來，爸爸給她找了個后媽。不久后媽就懷孕了，一次，在樓下，一位阿姨說：“可憐的孩子，如果你后媽生個女孩還好，如果生個男孩，那你的日子就不好過了。” 豆豆的心情陡然變得很不好，眼里噙滿了淚水。 回家之后，她的目光一直追隨著爸爸。她想在爸爸那里獲得些許安慰，可是，忙著照顧后媽的爸爸沒有注意她的情緒，豆豆更加悲傷。 后媽生產的那天，下著很大的雨，當豆豆聽說后媽生了個兒子之后，冒雨跑出去了，跑到媽媽的墓碑前。 后來，爸爸在墓前找到了哭得不成樣子的豆豆，心疼地說：“孩子，跟爸爸回家吧。” “我不跟你回家，你根本就不懂我。你就知道給我吃的喝的，從來不問我心里怎么想的。”豆豆沖爸爸喊道。 爸爸這才知道豆豆一直有心事。 “你這傻孩子，你是爸爸的寶貝，爸爸怎么會不疼你呢？” 豆豆這才抹干了眼淚。那件事情之后，爸爸還增加了和豆豆之間的交流，絲毫沒有因家庭新成員的到來而減少對豆豆的愛。一家人其樂融融地一起生活著。 不要輕易對孩子下結論 初二的時候，小語越來越喜歡打扮，還會向陶琳請教如何穿衣服。她甚至會自己去買衣服，每天出門之前，都會在鏡子面前照很長時間，還時不時地問我：“媽媽，我今天是不是很漂亮？” 這讓我很擔心，她這個年齡，正是發生早戀的時期，想到這里，我的心一下子提到了嗓子眼兒。 我承認當時是有些不冷靜，當小語第二次自己買衣服之后，我竟然將她的衣服給扔了。原以為她會改變一味愛美的習慣，沒想到，她根本就沒有什么改變，和我之間的交流也變少了。 之后，我便在生活中尋找一些小語談戀愛的蛛絲馬跡，可是，并沒有找到。我不死心，一直追問小語是不是在談戀愛，她否認。我卻難以相信她。 “媽媽，我真的沒有談戀愛，只是班上有個同學，我的成績和她不相上下，*近她打扮得很漂亮，我不能落后啊。”小語像煞有介事地對我說。 其實，想想自己像小語這么大的時候，有段時間也很愛臭美。知道她不是在談戀愛，我的心里輕松很多。 “小語，媽媽像你這么大的時候，也很愛美，每天就想著要穿什么衣服，要怎么搭配，這樣一來，媽媽的成績直線下降，*后只上了普通高中。 后來，媽媽明白，美不是靠外表的，外在的美很容易就消逝，由心靈散發出來的美才會持久。” 小語不再說話，我繼續對她說：“你是個懂事的孩子，知道現在什么對于你來說是*重要的。你把穿衣打扮的時間用在學習上，成績會有很大提高的。” 此外，我還為我之前對她的誤解道歉，她感受到了我的誠意，也知道了她的表現只是虛榮心在作怪，給她講清了道理，她就認識到了自己的錯誤，心思重新放在了學習上。 親子感悟 孩子需要你給予的精神上的慰藉，特別是對于年齡小的孩子。一般來說，孩子都喜歡被成年人關注和認可。你了解孩子的需求，給孩子適時的安慰和鼓勵，往往會使孩子獲得心靈上的愉快，促使他們更加積極努力。
正面教養/蒙謹 作者簡介
蒙謹 教育學碩士，心理咨詢師。親子教育暢銷書作家。曾在國內報刊發表散文、雜文多篇。是一個女孩和一個男孩的媽媽，近年開始著述家教圖書，將自己的教育經驗和心得寫出來和天下更多的媽媽分享，被廣大讀者譽為“媽媽導師”。已經出版《別讓愛阻擋了孩子成長》《接納不完美的孩子》等系列原創親子教育圖書20多部。
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