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萬物靜觀皆自得/文化自信與中國現當代文學(中學生讀本)

萬物靜觀皆自得/文化自信與中國現當代文學(中學生讀本)

出版社：廣東高等教育出版社出版時間：2020-05-01
開本： 其他 頁數： 248
中 圖 價:¥24.1(6.7折) 定價  ¥36.0 登錄后可看到會員價
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萬物靜觀皆自得/文化自信與中國現當代文學(中學生讀本) 版權信息

  • ISBN：9787536165601
  • 條形碼：9787536165601 ; 978-7-5361-6560-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

萬物靜觀皆自得/文化自信與中國現當代文學(中學生讀本) 本書特色

一、名家坐鎮本叢書由華中師范大學教授、教育部語文課程標準研制組核心專家雷實教授擔任學術顧問。由蔣述卓、陳劍暉、賀仲明三位教授擔任總主編。北京景山學校語文高級教師、北京市特級教師、教育部“國培計劃”北京大學初中語文學科專家團隊成員周群老師，中國當代語文教學專業委員會理事、廣東高等教育出版社總編輯黃紅麗擔任執行主編。 二、首創“雙主編”(學術主編+教學主編)本叢書匯集華南師范大學咸立強、李金濤，中山大學郭冰茹、陳希，暨南大學申霞艷等十多位國內知名學者和十多位中學教學一線教研員、名師精心編寫。 三、不一樣的經典+震撼的新作與同類書選文重復率高不同，本叢書所選經典文章多出自原本，讓你面對熟悉的背景和熟悉的作者，卻讀到不同的文章。每本選文既有名家作品，又有時代新作，旨在讓青少年全面認知現當代文學作品，為青少年精神家園的構建提供支撐和文化滋養。 四、富含思維訓練首輯12本，立足于提高青少年的直覺思維、形象思維、邏輯思維和創造性思維等能力，按照個人—家庭—國家(民族)—世界的思路，由淺到深，從近到遠，“循序漸進”的原則塑造青少年的文化品格。 五、美文美讀掃碼聽中學生*美聲音同聲悅讀，發現你身邊的*美朗讀者。

萬物靜觀皆自得/文化自信與中國現當代文學(中學生讀本) 內容簡介

　　時光流逝，人在不知不覺間經歷無憂無慮的童年、滿懷信心的青年、風雨漫漫的中年和滄桑無限的老年?！度f物靜觀皆自得/文化自信與中國現當代文學·中學生讀本》精選了思索生命和生活的作品，所選的小說、散文、詩歌為中國現當代文學的名篇。《萬物靜觀皆自得/文化自信與中國現當代文學·中學生讀本》由放紙鳶、聽春雨、看云起、鎖清秋、懷采薇五個主題組成。“放紙鳶”中，童年童心就像那小小的紙鳶，向往著無限的高處、無窮的遠方，人生的記憶和感情初次放飛了。“聽春雨”中，可以看到“別人”別樣的青春畫面，感受到迥異于自己的青春思考，聆聽到成人的青春箴言?！翱丛破稹敝?，“行到水窮處，坐看云起時”······將筆觸對準凡人瑣事、世俗生活，品味和欣賞人生豐富的內涵和意義?！版i清秋”中，面對喧囂的世界與浮躁的人生，靜下心來作冷靜的審視和自省，思索生命的意義?！皯巡赊薄敝?，認清生活的真相，思索生命的意義，是熱愛生命、認真生活的體現?！　　度f物靜觀皆自得/文化自信與中國現當代文學·中學生讀本》不但每個部分設有導讀，每篇選文后有賞析，為讀者深入了解文本提供指引，而且還設計有豐富多彩的讀寫活動，讀者可以結合活動進行深入的思考與探究，提升自身語文核心素養?！　　度f物靜觀皆自得/文化自信與中國現當代文學·中學生讀本》同時也是一本有聲讀物，選文均配有中學生朗讀音頻，以期聲入心靈。

萬物靜觀皆自得/文化自信與中國現當代文學(中學生讀本) 目錄

放紙鳶
大風 莫言
遠和近（外一首）顧城
拾荒夢 ——永遠的夏娃生三毛
論快樂 錢鍾書
無言之美 朱光潛
生命 沈從文

聽春雨
好的故事 魯迅
手 蕭紅
妹妹的戀愛 李娟
念你們的名字
——寄陽明醫學院大一新生張曉風
青春 蘇雪林
搖搖晃晃的人間 余秀華

看云起
十八歲出門遠行 余華
與永恒拔河（外一首）周濤
哲學與人生 胡適
喝茶 周作人
寂寞 吳念真
塵世是唯一的天堂 林語堂
雅舍 梁實秋
省下我（外一首）李小洛

鎖清秋
姑姑語錄（外一篇）張愛玲
陽關雪 余秋雨
南開中學張伯苓校長（外一篇）齊邦媛
跑警報 汪曾祺
清水里的刀子 石舒清
鐵釘 鄭小瓊
放棄（外一首） 牛慶國

懷采薇
寂寞的十七歲 白先勇
一缽了卻誰的浮生 閆榮霞
變老的時候（外一首）李琦
命若琴弦 史鐵生
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萬物靜觀皆自得/文化自信與中國現當代文學(中學生讀本) 作者簡介

　　申霞艷，女，湖南人，文學博士，教授，博士生導師，現任職暨南大學文學院中文系。長期致力于研究當代文學，在《文學評論》《文藝研究》、《讀書》等刊物發表論文多篇，兼任廣州市文藝評論家協會主席，廣東省文藝評論家協會副主席，中國現代文學館特聘研究員?！　　　⊥颈?，教育學博士，副教授，浙江師范大學教師教育學院課程與教學系教師、浙江師范大學附屬中學語文教師，同時從事中學語文教學實踐與語文教育研究。在文言文課程與教學的實踐、研究方面用力較多，撰有《“文化取向”的文言文課程內容重構》《文言文教學教什么》《文言零距離》等著作。

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