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家國情懷的教學設(shè)計與學業(yè)評價/歷史教育新師范建設(shè)叢書

家國情懷的教學設(shè)計與學業(yè)評價/歷史教育新師范建設(shè)叢書

作者：張慶海
出版社：廣東高等教育出版社出版時間：2020-10-01
開本： 其他 頁數(shù)： 216
讀者評分：5分1條評論
本類榜單：教材銷量榜
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家國情懷的教學設(shè)計與學業(yè)評價/歷史教育新師范建設(shè)叢書 版權(quán)信息

家國情懷的教學設(shè)計與學業(yè)評價/歷史教育新師范建設(shè)叢書 內(nèi)容簡介

　　在中學歷史核心素養(yǎng)中，家國情懷素養(yǎng)基本體現(xiàn)了歷史學科的人文性與價值追求，師生對于家國情懷的認同與堅守是中學歷史教學的重要目標?！都覈閼训慕虒W設(shè)計與學業(yè)評價/歷史教育“新師范”建設(shè)叢書》是國內(nèi)一部詳細論述家國情懷素養(yǎng)的教學與評價的學術(shù)專著。《家國情懷的教學設(shè)計與學業(yè)評價/歷史教育“新師范”建設(shè)叢書》既立足于高校的史學理論研究層面，通俗易懂地論述了家國情懷的本質(zhì)內(nèi)涵，同時又立足于中學一線的教學實踐層面，運用大量的教學課例和試題案例分析如何提高老師和學生的歷史學科家國情懷素養(yǎng)。全書觀點新穎，案例鮮活，文字流暢，將有效地幫助讀者加深對家國情懷的理解，并且找到提升自身家國情懷素養(yǎng)的實踐路徑。《家國情懷的教學設(shè)計與學業(yè)評價/歷史教育“新師范”建設(shè)叢書》可用于中學生對新課程標準和教材的輔助學習、中學歷史教師專業(yè)能力提高的進修學習、高等師范院校歷史專業(yè)學生掌握教學前沿動態(tài)的專業(yè)學習。

家國情懷的教學設(shè)計與學業(yè)評價/歷史教育新師范建設(shè)叢書 目錄

**章 家國情懷與中學歷史教學的理論思考
**節(jié) 生命教育與死亡教育
第二節(jié) 民族與國家
第三節(jié) 人類命運共同體

第二章 家國情懷素養(yǎng)與歷史教師專業(yè)發(fā)展
**節(jié) 歷史教師家國情懷素養(yǎng)的基本特征
第二節(jié) 在閱讀中提升家國情懷素養(yǎng)
第三節(jié) 在交流討論中提升家國情懷素養(yǎng)
第四節(jié) 在研學旅行中提升教師的家國情懷素養(yǎng)

第三章 家國情懷素養(yǎng)選修課程的開發(fā)
**節(jié) 家國情懷素養(yǎng)選修課程開發(fā)的基本思路
第二節(jié) 家國情懷素養(yǎng)選修課程的開發(fā)實踐

第四章 家國情懷素養(yǎng)與歷史教學設(shè)計
**節(jié) 家國情懷素養(yǎng)歷史教學設(shè)計的要求
第二節(jié) 基于生命意識的教學設(shè)計案例
第三節(jié) 基于家國情懷的教學設(shè)計案例
第四節(jié) 基于人類命運共同體意識的教學設(shè)計案例

第五章 家國情懷素養(yǎng)的命題研究
**節(jié) 家國情懷素養(yǎng)命題的內(nèi)容
第二節(jié) 家國情懷素養(yǎng)命題的方法
后記
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家國情懷的教學設(shè)計與學業(yè)評價/歷史教育新師范建設(shè)叢書 作者簡介

　　張慶海，華南師范大學歷史文化學院教授、碩士生導師，中國法國史研究會會長，研究歐洲史、法國史、猶太人史、近現(xiàn)代西方學理論。

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