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文學(xué)理論教材比較研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787564532246
- 條形碼：9787564532246 ; 978-7-5645-3224-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
文學(xué)理論教材比較研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書共分七章：緒論部分首先對(duì)我國(guó)新世紀(jì)以來的教材研究現(xiàn)狀、英美及我國(guó)教材編著情況進(jìn)行了客觀的綜述。**章是比較雙方教材如何對(duì)待文學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。第二章比較論述了我國(guó)與英美教材在理論范式上的不同。第三章是比較雙方教材在學(xué)科意識(shí)上所表現(xiàn)出的差異。第四章是比較分析教材編著應(yīng)如何適應(yīng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。第五章是比較雙發(fā)在知識(shí)呈現(xiàn)和教學(xué)實(shí)踐上的差異。結(jié)論部分指出：英美教材的一些局限性。同時(shí)提出，我國(guó)的教材需要在知識(shí)體系的建構(gòu)上，直面當(dāng)下文學(xué)實(shí)踐和批評(píng)實(shí)踐，打破學(xué)科藩籬，以學(xué)生需求為中心，建構(gòu)開放的理論學(xué)習(xí)體系。
文學(xué)理論教材比較研究 目錄
緒論
**節(jié) 教材研究的現(xiàn)狀及本書的思路和方法
第二節(jié) 1970年以來英美文學(xué)理論教材綜述
第三節(jié) 改革開放以來我國(guó)文學(xué)理論教材綜述
**章 文學(xué)觀念的變革與教材編著
**節(jié) 文學(xué)本質(zhì)的消解與文學(xué)觀念的變革
第二節(jié) 解構(gòu)中的建構(gòu)——英美教材文學(xué)觀念建構(gòu)的主要方式
第三節(jié) 本質(zhì)化與歷史化誤區(qū)——新世紀(jì)三本非本質(zhì)教材在文學(xué)觀念建構(gòu)上的得與失
第四節(jié) 啟示與反思
第二章 理論范式的轉(zhuǎn)換與教材編著
**節(jié) 從大理論到中層理論
第二節(jié) 批評(píng)理論、問題探究和概念網(wǎng)絡(luò)——英美教材的中層理論書寫
第三節(jié) 以文學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)的理論體系——我國(guó)文學(xué)理論教材的主要理論范式
第四節(jié) 啟示與反思
第三章 學(xué)科意識(shí)的變化與教材編著
**節(jié) 從文學(xué)理論到批評(píng)理論
第二節(jié) 在學(xué)科網(wǎng)絡(luò)中跨界實(shí)踐——整合的實(shí)踐和實(shí)踐中的整合
第三節(jié) 自律與他律的二元對(duì)立——我國(guó)教材學(xué)科意識(shí)的誤區(qū)
第四節(jié) 啟示和反思
第四章 教學(xué)觀念的演進(jìn)與教材編著
**節(jié) 文學(xué)理論的生成性和教學(xué)觀念的演進(jìn)
第二節(jié) 實(shí)踐、差異和多元生成——英美教材之中的主要知識(shí)生成模式
第三節(jié) 普遍原理與知識(shí)規(guī)訓(xùn)——我國(guó)教材的知識(shí)范式和教學(xué)觀念
第四節(jié) 啟示與反思
第五章 知識(shí)呈現(xiàn)的形態(tài)和課堂教學(xué)實(shí)踐
**節(jié) 知識(shí)如何言說：關(guān)于文學(xué)理論知識(shí)的論爭(zhēng)
第二節(jié) 知識(shí)如何呈現(xiàn)：關(guān)于文學(xué)理論知識(shí)的教學(xué)
第三節(jié) 知識(shí)碎片和理論體系：英美教材的知識(shí)呈現(xiàn)與教學(xué)實(shí)踐
結(jié)語
**節(jié) 英美教材的局限
第二節(jié) 我國(guó)教材的前瞻——面向?qū)嵺`，建構(gòu)一種開放的理論學(xué)習(xí)體系
附錄一 英美教材和讀本的版本信息
附錄二 本書參考的英文教材、讀本的目錄信息
附錄三 本書參考的英美文化理論（研究）主要教材及其目錄
附錄四 本書參考的我國(guó)教材的版本信息
參考文獻(xiàn)
人名索引
主題索引
展開全部
文學(xué)理論教材比較研究 作者簡(jiǎn)介
李紅波，文學(xué)博士，河南財(cái)政金融學(xué)院文化與傳播學(xué)院副教授。主持有2021年河南省高等教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與高校語文類課程的建設(shè)與改革”等，在《文藝?yán)碚撗芯俊返群诵钠诳l(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，出版教材、專著多部。
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