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我國普通高校“運動教育模式”的理論構建與實證研究

我國普通高校“運動教育模式”的理論構建與實證研究

作者:熊艷
出版社:北京體育大學出版社出版時間:2023-12-01
開本: 16開 頁數: 123
本類榜單:體育/運動銷量榜
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我國普通高校“運動教育模式”的理論構建與實證研究 版權信息

  • ISBN:9787564439200
  • 條形碼:9787564439200 ; 978-7-5644-3920-0
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

我國普通高校“運動教育模式”的理論構建與實證研究 內容簡介

如何更好的提高普通高校學生運動能力與身體素質,促進學生身心兩方面的發展,提高社會適應能力,培養終身體育的觀念?“運動教育模式”為我們提供了新的視角。這種起源于美國的教學模式,其理論體系在國外已經較為完善,該模式的教學目標明確,理論基礎深厚,教學方法、教學過程、教學評價有鮮明的特點,自成體系,并且在教學過程中有良好的教學效果,特別是它在培養學生的運動技術技能、運動知識、社會適應能力、團隊協作與終身體育觀等方面有著十分獨特的作用。

我國普通高校“運動教育模式”的理論構建與實證研究 目錄

**章教學模式、體育教學模式與“運動教育模式” 節教學模式的概念、基本要素與分類 節體育教學模式的概念、構成要素與分類 第三節“運動教育模式”的基礎理論與國內外研究 第四節小結 章我國普通高校“運動教育模式”的理論構建 節德爾菲法的運用 節我國普通高校“運動教育模式”的教學目標體系 第三節我國普通高校“運動教育模式”的教學過程結構 第四節我國普通高校“運動教育模式”的教學策略系統 第五節我國普通高校“運動教育模式”的教學評價體系 第六節小結 第三章我國普通高校“運動教育模式”的實證研究 節研究方法 節“運動教育模式”對動強度的影響 第三節“運動教育模式”對動動機的影響 第四節“運動教育模式”對學生的培養 第五節小結 附錄 附錄一我國普通高校健美操“運動教育模式”理論構建專家調查評分表(一) 附錄二我國普通高校健美操“運動教育模式”理論構建專家調查評分表(二) 附錄三運動中內部動機量表 附錄四運動中任務定向和自我定向量表 附錄五運動中動機氛圍量表
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