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好父母修煉手冊:幼兒卷

包郵 好父母修煉手冊:幼兒卷

作者：蘇婧主編
出版社：中國言實出版社出版時間：2024-06-01
開本： 32開 頁數： 360
本類榜單：家庭教育銷量榜
中 圖 價:¥32.3(5.6折) 定價  ¥58.0 登錄后可看到會員價
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好父母修煉手冊:幼兒卷 版權信息

  • ISBN：9787517147329
  • 條形碼：9787517147329 ; 978-7-5171-4732-9
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

好父母修煉手冊:幼兒卷 本書特色

愛是用*初的心陪孩子走*遠的路，《好父母修煉手冊》 就是懷著這樣一個愛的初心，通過一個個生動、鮮活的案例和 場景，努力為孩子營造良好的教育氛圍和生態，以孩子的發展 為圓心，為孩子畫出*大的同心圓，共同助力孩子的發展。

好父母修煉手冊:幼兒卷 內容簡介

該書為父母親參與正值幼兒階段的孩子的教育的指導用書，匯集了多篇關于幼兒階段的孩子的教育的案例、心得或意見和建議，方便父親、母親從鮮活的案例和道理中獲得啟迪，學習到教育正處于幼兒階段的孩子的經驗和教訓，極具有參考性和實用價值，不僅為家長成為好父親、好母親，也為正處于幼兒階段的孩子養成良好的習慣奠定堅實基礎。是一部展示北京市教師專業能力之力作，具有較強的針對性、指導性和實用性，能夠解決幼兒、小學生的成長問題。本書通過輕松簡潔的文字、簡單好操作的指南，從社會情感和思維能力等多個維度出發，手把手教家長們如何培養全面發展的孩子。老師們深耕教育一線，深知家庭教育的痛點所在，也深知家長們自我成長的困難。

好父母修煉手冊:幼兒卷 目錄

家校共育篇 家園共育，攜手同行 侯凱晨  ╱  002 “家園共育”就是家長與幼兒園共同完成幼兒的教育工作。實 現良好幼兒園與家庭的配合，努力完成教育幼兒的目標是家園共 育*為重要的一項任務。 巧用親子游戲的力量，提高小班幼兒的語言能力 曹晨爍  ╱  010 小班幼兒語言能力較弱，可以通過“切水果”“尋找寶 藏”“找漏小能手”等各種類型的親子游戲提升幼兒的各項語言表 達能力。 家庭教育促兒童成長 劉  爽  ╱  017 要想發展幼兒的社會交往能力，語言發展是基礎，父母的言 行舉止、親子關系、待人接物等都會對寶貝形成潛移默化的影響。 智慧家教，收獲幸福 ——二胎家庭教育對策 王培燁  ╱  024 從“獨生子女家庭”轉變為“二胎家庭”后，家中親子關系、 家庭教育、幼兒狀態都有所變化，家長在教育方法上需要進一步 運用專業知識改善。 家庭教育的重要性 尹  伊  ╱  031 “家教是指，家庭中的禮法或家長對子弟進行的關于道德、禮 節的教育”，是家風、門風的傳承，良好的家庭氛圍有利于促成幼 兒社會公德意識的養成。 家庭生活中的數學游戲 張珊薇  ╱  036 在真實的生活中解決真實的問題，讓真實問題的解決帶來真 實的成就感，才能讓幼兒真正理解數學和生活的關系，體會到數 學的有用。 家園共育，“育”什么？ 朱繼文  ╱  043 家園共育中，不管是教師還是家長，都需要強大的專業做支 撐。以兒童發展為中心，家園協力共育兒童，只有家園好，教育 才能真的好！ 想明白這四個問題，再決定要不要上學前班 朱繼文  ╱  047 只要心中有長遠的學習準備、對孩子抱有合理期待、用孩子 喜歡的學習方式、把發現的問題變成可實施的方法，相信就可以 找到幼小銜接的答案。 小勞動，大智慧 ——把勞動作為孩子成長的起跑線 朱繼文  ╱  052 家長應了解勞動對于幼兒發展的價值，變得“懶”一些，把 勤勞的種子播撒給兒童，讓孩子在勞動中成長。 幼小銜接需要家園共育 朱繼文  ╱  056 幼小快樂順利地銜接需要我們做一個理解孩子、懂得孩子、 尊重孩子的家長，與孩子共同成長。只有家園共育，兒童才能獲 得全面和諧的發展。 赴一場約定，彼此心動，成就未來 ——談幼小銜接中的家校溝通 劉  利  ╱  064 家庭教育與學校教育有著各自不同的特點，有著不同的教育 方式，家庭教育只有與學校教育密切配合，相互支持，才能收到 更好的效果。 “雙減”之下，如何做好幼小銜接 張  瑞  ╱  077 從幼兒園到小學是人生當中一個十分重要的轉折點，隨著 “雙減”政策推行，應做好幼小銜接準備工作。 親子關系篇 二孩是甜蜜不是負擔 劉艷明  ╱  088 家里有兩個子女的家庭，其實老大對老二的情緒是很復雜的， 有愛有嫉妒，作為家長，該如何處理這種復雜的情緒呢？ 不斷完美的媽媽 劉志月  ╱  100 立德樹人，不僅僅是學校層面對教師的要求，也應該是對每 一位父母和家庭的要求。父母應該以身示范，讓孩子和自己都成 為*好的自己。 助力大寶守護二寶 ——妹妹在游樂場“挨打”之后 劉艷明  ╱  104 作為二孩家庭的父母，可以根據孩子的年齡特點，巧妙地運 用教育智慧，促進老大發展的同時，也給老二樹立一個好的榜樣。 疫情之下別樣的親子關系及應對策略 田永莉  ╱  110 父母與孩子一同成長是建立良好親子關系的必要條件，良好 的親子關系的建立要以尊重和愛為前提，只有做到對癥下藥，才 能使親子關系優化升級。 “依法帶娃”，推動家長真正成為孩子的老師 朱繼文  ╱  118 家庭教育絕不能掛在嘴上，而是必須貫穿于家園生活的始終。 應把《家庭教育促進法》的頒布作為一個嶄新的起點，依法帶娃， 科學育兒。 高質量陪伴，方法比時長更重要 朱繼文  ╱  124 與孩子形影相伴的家長，是孩子*好的榜樣、*好的老師。 只有盡到家長責任，才能讓孩子成人成才。 我們相互影響著 宋  雙  ╱  128 一個家庭的家庭成員之間會相互影響，當我們把其正向的影 響力合理利用，能讓我們每個人從中受益。 孩子，你不是必須要成功 楊  陽  ╱  135 失敗其實也是另一種成功，失敗的過程中應努力思考，努力 探索，努力成為更好的自己。而更新教育觀念，才會成就更好的 孩子。 淺談父母在家庭教育中的關鍵作用 秦  旭  ╱  139 孩子就像花園里茁壯成長的花朵，而家長就是辛勤的園丁， 應該做的就是用知識灌溉、用心培育，支持孩子探索世界。 讀《我們仨》有感 楊  陽  ╱  146 每個人都會有一段異常艱難的時光，挺過來的，就會豁然開 朗，挺不過來的，時間會教給你怎么與它握手言和。 學習能力篇 如何在運動中培養幼兒的創新能力？ 楊  丹  李  真  ╱  152 體育活動能夠促進幼兒手腦行為，促進思維能力的發展，并 隨之成為發展幼兒創造力的*有效途徑。 幼兒藝術學習培養篇 惠彩霞  ╱  160 藝術的學習能很好地培養孩子的感性素質，讓孩子擁有美好 的感受幸福快樂的能力，因此，從小就應該重視對孩子藝術興趣 的培養。 親子閱讀習慣培養 惠彩霞  ╱  166 學校教育，首要的任務就是激發孩子讀書的興趣，教會孩子 讀書方法，幫助孩子養成良好的讀書習慣。 緩解幼兒的壓力，一起“變廢為寶” 郝文婧  ╱  171 家長在教育孩子的過程中總會遇到這樣或那樣的問題，家長 應該和孩子共同面對遇到的問題，和幼兒共同成長。 如何在運動中培養幼兒的挑戰性 王敬周  王  芳  ╱  175 父母應與孩子共同挑戰挫折，戰勝困難，通過運動游戲活動 中的多種有效策略，持續幫助幼兒在運動中發展其挑戰的精神。 孩子不善于傾聽，怎么辦？ 王寒雪  王  芳  付思佳  ╱  182 無論是和孩子一起聊天，還是游戲，家長都要注意傾聽孩子 的每一次表達，在雙向的表達與傾聽中，更好地培養孩子的傾聽 能力。 孩子不會數數，不妨來讀讀這幾本繪本吧！ 王  芳  王寒雪  付思佳  ╱  188 孩子獲得的數學能力，是讓他們掌握一種邏輯思維的能力， 可以在閱讀中“玩中學，學中玩”，體驗數學的有用和趣味。 《三十六個字》，讓孩子愛上識字 付思佳  王  芳  王寒雪  ╱  199 《三十六個字》這本創意象形字繪本，就可以讓孩子在有趣的 閱讀游戲中，主動讀字、識字，感受漢字文化的博大精深。 玩，就是兒童視角的學習 朱繼文  ╱  206 游戲是兒童的基本活動，要讓孩子玩起來。家長要直面自己 的內心，理解兒童的學習，理解玩的含義，讓孩子在“玩中學” 和“學中玩”。 淺談 3—6 歲幼兒親子閱讀的影響及指導策略  李芃芃  ╱  210 親子閱讀是一種以親情為基礎，以促進幼兒閱讀能力發展為 目的，強調親子間互動的不可缺少的閱讀方式。 通過親子游戲發展幼兒視聽覺能力 王  蕊  ╱  215 游戲不僅是孩子成長中快樂的源泉，更是他們得到良好發展 的重要途徑，快和寶貝一起玩起來吧！ 拒絕粗心，不當馬大哈 王佳鑫  ╱  220 家長應通過為孩子樹立榜樣，幫助孩子養成平穩情緒，開展 固定的視知覺練習活動來解決孩子的粗心問題。 當孩子提問時，你的回答影響深遠 顧千萌  ╱  228 孩子的問題都是珍貴的、有價值的。父母應該鼓勵孩子多提 問題，多向孩子反問，為孩子提供良好的教育。 自我成長篇 如何培養幼兒良好的作息習慣 陳  芒  李  真  ╱  238 良好的作息是健康的前提和保障，按時作息的良好習慣不僅 可以使孩子身體健康，而且還能使孩子有充分的精力主動、高效 地學習。 幼兒自理能力培養：成為生活小主人， 入學之后不用愁 張程程  ╱  245 自理能力是社會適應性極其重要的內容，它是幼兒從幼兒園 以游戲性學習過渡到小學以系統文化知識學習的重要保障。 讓孩子愛上吃水果 曹  凱  ╱  255 作為家長如何讓幼兒愛上水果呢？可以從水果特點入手，激 發孩子主動進食的愿望；從獎勵入手，激發幼兒主動進食的愿望。 謙讓就是好欺負嗎？ 梁  杰  ╱  261 隨著孩子長大，不會再以家長或者老師的意志為轉移，有了 自己的想法。面對“謙讓”，孩子也有了自己的想法。 陪孩子上好自我管理**課 王文敬  ╱  264 整理這件普通的小事是孩子成長中非常重要的能力和習慣， 更是孩子學習自我管理的基礎入門課。 幼兒情緒管理思考 王玥瑤  ╱  271 我們不僅要聽到孩子的“聲音”，還要懂得辨別孩子“聲音” 背后的需求，教會孩子用正確的“聲音”表達自己。 與幼兒一起交往 楊  陽  ╱  280 注重兒童人際交往能力的提升，盡早開展相關教育，家長將 會收獲一個更加快樂的孩子，孩子也會收獲一個快樂的童年。 孩子的世界沒有標準答案 王琛倩  ╱  287 想象力的重要性不言而喻，是兒童*珍貴的精神財富，孩 子靠著想象力涂鴉，靠想象力理解故事，靠想象力來感知這個 世界。 讀懂孩子的三個“點”，撬動更大的成長 朱繼文  ╱  295 教育要讀懂孩子的“三個點”：欣賞孩子的進步點，理解孩子 的缺憾點，鼓勵孩子的創新點。 在家庭勞動中涂抹兒童成長的底色 朱繼文  ╱  300 家庭生活中家長應充分利用各種勞動機會，讓孩子成為懂勞 動、會勞動、愛勞動、樂勞動的人。 真正有責任心的家長要敢于“袖手旁觀” 朱繼文  ╱  304 責任有度、愛之有法、施之有理、育之有情，才是一名有責 任心的家長帶給孩子智慧的愛。 巧用策略幫助幼兒度過入園分離焦慮期 李晨陽  ╱  308 進入幼兒園后，隨著生活的改變，孩子可能會產生入園焦慮。 家長可以通過多種方式幫助孩子緩解分離焦慮。 生活中培養幼兒自我保護能力 王寒雪  付思佳  王  芳  ╱  313 3—6 歲幼兒的自我保護意識發展速度在每個年齡段是不同 的，家園應該根據幼兒不同階段的特點，協同培養幼兒的自我保 護能力。 如何幫孩子克服恐懼 張春燕  ╱  320 如何幫助孩子克服恐懼呢？家長應真誠用心地與孩子互動， 感受他的感受，體驗他的體驗，才能達到很好的效果。 如何輕松搞定“反調娃” 楊  嬌  ╱  325 面對孩子唱反調，家長不要刻意用暴力去壓制孩子，或者 用語言傷害孩子，而應該選擇正確的辦法，來引導叛逆的“反 調娃”。 寶寶去幼兒園就哭，家長該如何面對 李  恬  ╱  332 孩子的哭是一種本能的自我保護，對于愛哭的孩子，父母要 多一些耐心和鼓勵，讓孩子在風雨中成長。 幫幼兒建立規則意識 徐雪艷  ╱  339 3—6 歲是孩子性格塑造、習慣養成的關鍵時期。這個階段家 長應該給孩子立規矩，讓他們知道凡事有規則，要按規則辦事。
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好父母修煉手冊:幼兒卷 作者簡介

蘇婧，女，北京教育科學研究院早期教育研究所所長、北京幼兒園女園長協會會長。協會云集了北師大、中科院等眾多高校、科研院所多領域近百位權威專家，致力于從當前學前教育形式及社會發展需要出發，帶領眾園長踴躍申報國家課題，開展專項研究，積極獲取先進課題成果。

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