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地學相關信息技術在中學地理教學中的應用

包郵 地學相關信息技術在中學地理教學中的應用

作者：黃芳
出版社：鄭州大學出版社出版時間：2023-09-01
開本： 16開 頁數： 196
本類榜單：社會科學銷量榜
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地學相關信息技術在中學地理教學中的應用 版權信息

  • ISBN：9787564532475
  • 條形碼：9787564532475 ; 978-7-5645-3247-5
  • 裝幀：平裝
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

地學相關信息技術在中學地理教學中的應用 內容簡介

傳統地理教學以地理教材、教師講授和PPT展示為主,所呈現的對象大多都是二維平面,不利于對學生三維空間思維能力的培養,學生學習的積極性不高,學習效果不理想.隨著地學信息技術水平不斷提升,中學地理教師要想提升教學質量,不僅要在課堂上為學生呈現足夠多的科學文化知識,還需要能夠合理應用地學現代信息技術,將知識與技術融合起來進行教學,以此來激發學生的學習興趣,并可增強中學地理教師自身專業水平和職業素養.將地學相關技術,如地理信息系統技術(G引S)、遙感技術(RS)和圖新地球(LSV,簡稱SSL技術)融入到中學地理教學中能突破傳統教學模式帶來的弊端,有效提高學生的學習興趣和積極性,從而提升課堂教學質量,提升學生學習效率.本書對從事中學地理教學、教研的人員具有一定的教學、教研參考價值,適合中學地理教師、地理師范生、地理教育類大學教師等,學科地理類博士、碩士研究生等參考.

地學相關信息技術在中學地理教學中的應用 目錄

第1章 基于卓越地理教師培養的"全方位、多層次、信息化"實踐教學改革研究
1.1研究背景
1.2主要理論基礎
1.3實踐教學創新發展具體內容
1.4結語
第2章 地方高校轉型背泉下地理科學專業實驗教學體系創新發展模式研究
2.1研究背景
2.2地理科學專業實驗教學存在的主要問題
2.3實驗教學創新模式
2.4結語
第3章 微課融合對分課堂在高中地理教學中的應用
3.1研究背景
3.2"微課+對分課堂"的教學程序
3.3"微課+對分課堂"在高中地理教學中的實踐
3.4結語
第4章 信息技術條件下高中地理課程學生自主學習模式研究——以《旅游地理》為例
4.1研究背景
4.2信息技術條件下自主學習特點及影響因素分析
4.3基于高中地理選修3《旅游地理》的學生自主學習模式構建


4.4結語

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