掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
縣中的孩子 中國(guó)縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類(lèi)的明天(八品)
-
>
厭女（增訂本）
-
>
這樣學(xué)習(xí)才高效/楊慧琴
-
>
心理學(xué)經(jīng)典文叢:女性心理學(xué)
-
>
中國(guó)文化5000年
中圖價(jià):¥60.3
加入購(gòu)物車(chē)
學(xué)術(shù)的中心:英法德美 版權(quán)信息
- ISBN：9787301355169
- 條形碼：9787301355169 ; 978-7-301-35516-9
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
學(xué)術(shù)的中心:英法德美 本書(shū)特色
《學(xué)術(shù)的中心》是“用比較的視角對(duì)高等教育進(jìn)行歷史學(xué)和社會(huì)學(xué)研究的示范之作”。這部學(xué)術(shù)名著的卓異之處至少在以下三點(diǎn)：其一，作者在分析“不同國(guó)家學(xué)術(shù)系統(tǒng)的相對(duì)效率”時(shí)能夠把細(xì)微的歷史細(xì)節(jié)、社會(huì)分析的視角、自己的親身經(jīng)歷有機(jī)地糅合到一起，并且不失道德的判斷，因此本書(shū)在出版之后就被譽(yù)為“用比較的視角對(duì)高等教育進(jìn)行歷史和社會(huì)學(xué)研究的示范之作”，并被譯成德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)等眾多文字；其二，作者在比較英、法、德、美四國(guó)高等教育發(fā)展的不同路徑時(shí)展示了卓越的理論思考能力，其在專(zhuān)業(yè)教育、通識(shí)教育、基礎(chǔ)研究等問(wèn)題上的卓見(jiàn)有助于我們系統(tǒng)思考現(xiàn)代大學(xué)的基本職能及在今天遭遇的諸多困境；其三，本書(shū)對(duì)于“學(xué)術(shù)中心轉(zhuǎn)移”的深刻論述長(zhǎng)期為西方國(guó)家的現(xiàn)實(shí)政治決策提供參考，并對(duì)中國(guó)人理解當(dāng)代大學(xué)的文化功能及歷史使命等重大問(wèn)題具有重要的參考價(jià)值。
學(xué)術(shù)的中心:英法德美 內(nèi)容簡(jiǎn)介
英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)和美國(guó)的大學(xué)體系源于共同的歐洲學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，處于當(dāng)今世界上極具影響力和實(shí)力的大學(xué)體系之列。這四個(gè)體系（或者說(shuō)學(xué)術(shù)系統(tǒng)）都是世界高等教育的典范，然而它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上各不相同，發(fā)展模式也大相徑庭。約瑟夫·本-戴維在《學(xué)術(shù)的中心》一書(shū)中對(duì)西方主要學(xué)術(shù)系統(tǒng)的異同點(diǎn)進(jìn)行了卓越的分析，勾勒出了現(xiàn)代科學(xué)中心從英國(guó)（17 世紀(jì)）和法國(guó)（18 世紀(jì)），逐漸轉(zhuǎn)移到德國(guó)（19 世紀(jì)）和美國(guó)（20 世紀(jì)30年代之后）的過(guò)程，并從制度結(jié)構(gòu)和組織層面深入分析了學(xué)術(shù)中心發(fā)生轉(zhuǎn)移的深層原因。 另外，他還論述了全球?qū)W術(shù)體系中的“中心—邊緣”關(guān)系，以及非中心國(guó)家如何處理與學(xué)術(shù)中心國(guó)的關(guān)系這一問(wèn)題；探討了學(xué)術(shù)中心國(guó)家如何處理通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育、教學(xué)與研究的關(guān)系；聚焦了現(xiàn)代大學(xué)的主要功能——專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、通識(shí)教育、基礎(chǔ)研究，并探討了現(xiàn)代大學(xué)在社會(huì)批評(píng)與社會(huì)公正方面應(yīng)有的作用及應(yīng)該恪守的邊界。 《學(xué)術(shù)的中心》在世界教育學(xué)界乃至社會(huì)科學(xué)界有著崇高的聲譽(yù)，被公認(rèn)為“高等教育歷史比較分析的經(jīng)典之作”。本書(shū)對(duì)高等教育在20世紀(jì)中葉以來(lái)所面臨困境的分析和所提出的解決方案，使它成為教育工作者、社會(huì)歷史學(xué)家、政治學(xué)家和社會(huì)學(xué)家的必讀書(shū)。
學(xué)術(shù)的中心:英法德美 目錄
危機(jī)時(shí)代學(xué)術(shù)中心體系的歷史比較分析——《學(xué)術(shù)的中心》評(píng)述 1
序言一 1
序言二 1
**章 緒 論 1
第二章 現(xiàn)代高等教育：它的出現(xiàn)及其結(jié)構(gòu) 9
第三章 專(zhuān)業(yè)教育 33
第四章 通識(shí)性高等教育 81
第五章 研究和研究訓(xùn)練 108
第六章 大學(xué)、政治和社會(huì)批評(píng) 148
第七章 大學(xué)、社會(huì)公正與平等 164
第八章 今日高等教育：?jiǎn)栴}與挑戰(zhàn) 186
參考文獻(xiàn) 211
翻譯分工 222
展開(kāi)全部
學(xué)術(shù)的中心:英法德美 作者簡(jiǎn)介
約瑟夫·本-戴維(Joseph Ben-David，1920—1986)，出生于匈牙利，1941年移居中東。1950年獲耶路撒冷希伯來(lái)大學(xué)歷史與文化社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位，同年在該校執(zhí)教直至去世。他曾到倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)與管理學(xué)，1955年獲希伯來(lái)大學(xué)社會(huì)學(xué)博士學(xué)位，1968年成為芝加哥大學(xué)客座教授，1979年擔(dān)任該校教育與社會(huì)學(xué)系講座教授。他還在多所著名大學(xué)兼職，被視為美國(guó)科學(xué)社會(huì)學(xué)的代表性人物之一。1985年獲“科學(xué)的社會(huì)研究學(xué)會(huì)”頒發(fā)的貝爾納獎(jiǎng)。 沈文欽，博士，教育學(xué)博士，北京大學(xué)教育學(xué)院教育與人類(lèi)發(fā)展系主任。主要研究領(lǐng)域?yàn)楦叩冉逃碚撆c政策、大學(xué)制度史與觀念史、博士生教育。出版專(zhuān)著《西方博雅教育思想的緣起、發(fā)展與現(xiàn)代轉(zhuǎn)型：概念史的視角》，參與《大學(xué)通識(shí)教育模式的探索》《博士質(zhì)量：概念、評(píng)價(jià)與趨勢(shì)》等著作的寫(xiě)作。主譯《哲學(xué)家與雄辯家》《美國(guó)的大學(xué)治理》等多部學(xué)術(shù)著作。發(fā)表學(xué)術(shù)論文四十余篇。 陳洪捷，漢族，1959年生于西安，畢業(yè)于北京大學(xué)，現(xiàn)任北京大學(xué)中國(guó)博士教育研究中心主任、《北京大學(xué)教育評(píng)論》主編、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高等教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)蔡元培研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)等職。 秦琳，教育學(xué)博士，中國(guó)教育科學(xué)研究院副所長(zhǎng)、副研究員。專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：德國(guó)教育、研究生教育、跨境教育、國(guó)際教育政策。在《教育研究》《北京大學(xué)教育評(píng)論》《學(xué)位與研究生教育》等核心期刊發(fā)表論文二十余篇。
書(shū)友推薦
- >
煙與鏡
- >
二體千字文
- >
姑媽的寶刀
- >
我從未如此眷戀人間
- >
回憶愛(ài)瑪儂
- >
隨園食單
- >
中國(guó)人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類(lèi)學(xué)概述
- >
經(jīng)典常談
本類(lèi)暢銷(xiāo)
