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包郵 這樣學(xué)語文/劉從良

作者：劉從良著
出版社：安徽大學(xué)出版社出版時(shí)間：2018-11-01
開本： 其他 頁數(shù)： 215
讀者評(píng)分：4分1條評(píng)論
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這樣學(xué)語文/劉從良 版權(quán)信息

這樣學(xué)語文/劉從良 本書特色

該書詳細(xì)解答了很多語文教師及學(xué)生的困惑：語文知識(shí)應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)好閱讀？怎樣練好寫作？語文和生活有什么聯(lián)系？怎樣應(yīng)對(duì)考試語文？全書共五編。*編“八卦語文”，聯(lián)系實(shí)際生活，介紹語文學(xué)習(xí)中常見的知識(shí)點(diǎn)；第二編“解析閱讀”，分析中學(xué)教材經(jīng)典篇目，用教學(xué)語言講技巧方法；第三編“解鎖作文”，結(jié)合近年來的高考作文題，分析什么是好作文，以及好作文該怎么寫。第四編“閑話表達(dá)”，用舉例的方法關(guān)注語文的溝通交際功能；第五編“高考揭秘”， 針對(duì)當(dāng)前的高考形勢(shì)，提出許多具體的、可操作的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略。

這樣學(xué)語文/劉從良 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《這樣學(xué)語文》從不同角度，用通俗的語言、典型的案例，詳細(xì)解答了很多語文教師及學(xué)生的困惑。全書共五編。**編“語文八卦”，通過形象的語言介紹語文學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，讓人感覺到語文學(xué)習(xí)和生活的密切聯(lián)系。第二編“閱讀解析”，既有方法的具體指導(dǎo)，又有結(jié)合中學(xué)教材經(jīng)典篇目的分析，用教學(xué)語言講技巧方法，適合學(xué)生閱讀。第三編“高考揭秘”，針對(duì)當(dāng)前的高考形勢(shì)，提出許多具體的可操作的復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略，非常實(shí)用。第四編“表達(dá)交流”，關(guān)注語文的溝通交際功能，舉例生動(dòng)，語言風(fēng)趣。第五編“咬文嚼字”，提出了很多新穎的看法。

這樣學(xué)語文/劉從良 目錄

**編 八卦語文
**節(jié) 字音那些事兒
第二節(jié) 諧音那些事兒
第三節(jié) 字形那些事兒
第四節(jié) 病句那些事兒
第五節(jié) 暗示那些事兒
第六節(jié) 比喻那些事兒
第七節(jié) 起興那些事兒
第八節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那些事兒
第九節(jié) 起名那些事兒
第十節(jié) 約定俗成那些事兒
第十一節(jié) 倒裝句式那些事兒
第十二節(jié) 古詩詞語序那些事兒
第十三節(jié) 古詩地名那些事兒
第十四節(jié) 古代座位那些事兒
第十五節(jié) 古代結(jié)婚那些事兒
第十六節(jié) 天才王勃那些事兒
第十七節(jié) 詩仙李白那些事兒
第十八節(jié) 偉人魯迅那些事兒
第十九節(jié) 朱自清《背影》那些事兒

第二編 解析閱讀
**節(jié) 怎樣才能有效閱讀
第二節(jié) 中學(xué)生閱讀碎碎念
第三節(jié) 怎樣讀懂古詩詞
第四節(jié) 怎樣理解“虛實(shí)結(jié)合”
第五節(jié) 怎么看“樂景襯哀情”
第六節(jié) 好小說的三個(gè)特點(diǎn)
第七節(jié) 什么叫文學(xué)的克制
第八節(jié) 文言文應(yīng)怎樣學(xué)習(xí)
第九節(jié) 怎樣為小說寫批注——以周海亮《老人與兵》為例
第十節(jié) 怎樣理解小說里的反常言行——以《洗澡》為例
第十一節(jié) 怎樣使情節(jié)有張力——以《橋邊的老人》為例
第十二節(jié) 什么叫情節(jié)的搖擺——以《清兵衛(wèi)和葫蘆》為例
第十三節(jié) 怎樣讀出散文的好一以史鐵生《合歡樹》為例
第十四節(jié) 怎樣讀出詩詞的好——以《天凈沙·秋思》為例
第十五節(jié) 何謂“烘云托月”——以《鴻門宴》為例

第三編 解鎖作文
**節(jié) 作文為何那么無趣
第二節(jié) 這道作文題好在哪里
第三節(jié) 考場(chǎng)作文的“防守”策略
第四節(jié) 考場(chǎng)作文的“進(jìn)攻”策略
第五節(jié) 故事類材料作文審題
第六節(jié) 故事類材料作文的三種類型
第七節(jié) 怎樣把打呼嚕寫精彩
第八節(jié) 怎樣閱讀才能提高作文水平

第四編 閑話表達(dá)
**節(jié) 燭之武的談話藝術(shù)
第二節(jié) 建議的角度很重要
第三節(jié) “關(guān)于”和“對(duì)于”的區(qū)別
第四節(jié) “惠山烹小龍團(tuán)”的例子為何看不懂
第五節(jié) “泣孤舟之嫠婦”為何與前句不匹配
第六節(jié) “小喬初嫁”僅僅是“美人襯英雄”嗎

第五編 揭秘高考
**節(jié) 高考卷有多難出
第二節(jié) 論述類文本的閱讀和解題技巧
第三節(jié) 閱讀的思維規(guī)范問題
第四節(jié) 現(xiàn)代文怎樣復(fù)習(xí)有效
第五節(jié) 小說人物形象類考題分析
第六節(jié) 小說情節(jié)概括類考題分析
第七節(jié) 傳記考什么，怎么考
第八節(jié) “煉字”題的答題方法
第九節(jié) 理解型名句默寫題的幾種類型
第十節(jié) 選句填空題的選句標(biāo)準(zhǔn)
第十一節(jié) 銜接補(bǔ)寫題的解題方法
第十二節(jié) 解題，先要“解風(fēng)情”——應(yīng)對(duì)新高考，如何學(xué)語文
致謝
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這樣學(xué)語文/劉從良 作者簡(jiǎn)介

　　劉從良，中學(xué)高級(jí)教師，2014年被評(píng)為“安徽省優(yōu)秀教師”。從事中學(xué)語文教學(xué)20年，現(xiàn)為合肥八中語文教師。曾出版《止于至善——?jiǎng)牧冀逃S想錄》等書，錄制有700多節(jié)高中語文系列微課，常在個(gè)人微信公眾號(hào)“從良老師”中分享教育教學(xué)心得。

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