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時空觀念的教學設(shè)計與學業(yè)評價 版權(quán)信息
- ISBN:9787536165373
- 條形碼:9787536165373 ; 978-7-5361-6537-3
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
時空觀念的教學設(shè)計與學業(yè)評價 本書特色
歷史教育“新師范”建設(shè)叢書牢牢圍繞《普通高中歷史課程標準(2017年版)》所提出的五個方面(唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷)的歷史學科核心素養(yǎng),是一套面向歷史學科本科生、研究生,以及普通高中歷史學科教師的選修課教材和教師培訓教材。它的編寫,凝聚了一百多位高校教師、歷史教研員和中學一線教師的心血,分為《唯物史觀的教學設(shè)計與學業(yè)評價》《時空觀念的教學設(shè)計與學業(yè)評價》《史料實證的教學設(shè)計與學業(yè)評價》《歷史解釋的教學設(shè)計與學業(yè)評價》 《家國情懷的教學設(shè)計與學業(yè)評價》5冊。 在中學歷史核心素養(yǎng)中,時空觀念素養(yǎng)是師生們相對容易理解的內(nèi)容。但無論是在物理學還是在歷史學中,時空問題都是極其深奧難解的大問題。《時空觀念的教學設(shè)計與學業(yè)評價》是國內(nèi)*部詳細論述時空觀念素養(yǎng)的教學與評價的學術(shù)專著。它既立足于高校的史學理論研究層面,通俗易懂地論述了時空觀念的本質(zhì)內(nèi)涵,同時又立足于中學一線的教學實踐層面,運用大量的教學課例和試題案例分析如何提高老師和學生的歷史學科素養(yǎng)。全書觀點新穎,案例鮮活,圖文并茂,文字流暢,將有效地幫助讀者加深對時空觀念的理解,并且找到提升自身時空觀念素養(yǎng)的實踐路徑。它可用于中學生對新課程標準和教材的輔助學習、中學歷史教師專業(yè)能力提高的進修學習、高等師范院校歷史專業(yè)學生掌握教學前沿動態(tài)的專業(yè)學習。
時空觀念的教學設(shè)計與學業(yè)評價 內(nèi)容簡介
《時空觀念的教學設(shè)計與學業(yè)評價/歷史教育新師范建設(shè)叢書》**章和第二章理論性較強,較全面地梳理了高校層面對時空觀念素養(yǎng)的認識。第三至第六章實踐性較強,以典型的教學案例呈現(xiàn)和分析為主,較全面地總結(jié)了我們當前對時空觀念素養(yǎng)培育的實踐經(jīng)驗。
時空觀念的教學設(shè)計與學業(yè)評價 目錄
時空觀念的教學設(shè)計與學業(yè)評價 作者簡介
黃牧航,華南師范大學歷史文化學院教授,“國培計劃”首批專家?guī)鞂<遥瑥V東省中小學教師繼續(xù)教育專家委員會歷史學科組長,廣東省中學歷史教育學會學術(shù)委員會主任,中國歷史教育學會常務(wù)理事,全國歷史教師教育學會常務(wù)理事。
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