**章管理與管理學 節(jié)管理的含義 節(jié)管理的職能 第三節(jié)管理學的研究框架 第四節(jié)管理學的學 章管理者 節(jié)管理者的角色 節(jié)管理者的素質(zhì) 第三章管理環(huán)境 節(jié)管理環(huán)境及其分類 節(jié)外部環(huán)境因素分析 第三節(jié)組織文化 第四節(jié)社會責任與管理道德 第五節(jié)全球化環(huán)境下的管理 第四章管理學的基本內(nèi)容 節(jié)計劃 節(jié)組織 第三 第四節(jié)控制 第五章管理學教學概述 節(jié)管理學教學現(xiàn)狀 節(jié)“互聯(lián)網(wǎng)+”與管理學教學 第三節(jié)學生的管理學教學 第四節(jié)管理學教學方法與應(yīng)用 第五節(jié)基于項目的管理學教學 第六章管理學教學的組織 節(jié)哲學視角下的管理學教學范式 節(jié)管理學教學中的課堂氛圍建設(shè) 第三節(jié)管理學教學中的管理活動開展 第四節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視域下管理學教學 第五節(jié)參與式教學法與管理學教學 第七章管理學教學的創(chuàng)新研究 節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂與管理學教學 節(jié)DCL模式與管理學教學 第三節(jié)雙主模式與管理學教學 第四節(jié)課程思政與管理學教學 第五節(jié)管理人才培養(yǎng)與管理學教學 第六節(jié)微時代下高等院校管理學教學 參考文獻