作者序 給父母一份關于孩子的成長地圖 001 名家推薦序（一） 眾里尋他千百度 006 名家推薦序（二） 在這里尋找答案 011 名家推薦序（三） 在幫助孩子的同時懂得孩子 013 譯者序 因為懂得，所以從容 015 五歲孩子能力發展及教養簡表 021 章 乖順、安靜而內斂——五歲孩子的年齡特征 絕大多數五歲孩子的童年，實在可以稱為金色童年！他不但想要做好孩子，愿意做好孩子，而且常常就真是個好孩子。尤其是六歲之前，他們總是能夠以積極的心態面對生活，并且有了很好的自我克制能力，因此，對父母來說也可以享受一段金色時光。 1. 五歲到五歲半：金色童年時期 002 ? 心態積極，性格乖順甜美 ? 生活在“此刻與此地” ? 正視自己的能力，知道自我克制 ? 有著強烈的家庭觀念 ? 智力及動作能力得到發展 2. 從五歲半到六歲：復雜而困惑時期 008 ? 行為不定，在兩極之間擺動 ? 情緒方面 ? 健康方面 ? 體能方面 ? 視力方面 ? 手眼協調能力 ? 換牙期 ? 和順期與不和順期呈規律性交替 3. 給父母的提醒： 對孩子有一份合理的心理預期 015 第二章 親密融洽、和諧共處——五歲孩子的人際交往 五歲孩子心智的各個方面都會有一個很大的發展，他們更能夠控制自己的行為，而且量力而行，所以與人相處和諧親密。其中，與媽媽的關系好，這個階段的孩子格外愛戀媽媽，他愛的人就是媽媽，喜歡做的事就是讓媽媽開心。 1. 與父母之間 020 ? 格外愛戀媽媽 ? 以爸爸為榮 2. 祖孫之間親密融洽 023 3. 與兄弟姐妹相處和睦 025 4. 喜歡與同齡人相處 026 5. 對陌生人謙和有禮 027 6. 尊敬并服從老師 028 第三章 自主性和能力增強——五歲孩子的日常作息 五歲的孩子在飲食、睡眠、排泄、穿衣、洗漱等方面已具備了獨立自主的能力，知道自己如何吃飯了，夜間睡眠大多是愉快而順暢的，大小便也基本可以完全自理了，情緒和身體狀況都朝著正向發展。但是在五歲半到六歲之間，孩子的緊張情緒較之前有所增加，宣泄的力度也有所增強。 1. 飲食：可以獨立吃飯，但還談不上“餐桌禮儀” 032 ? 食欲增加 ? 喜歡簡單的菜式 ? 吃相不夠雅觀 ? 營養不良會導致孩子出現一些負面行為 2. 睡眠方面 036 ? 上床睡覺變得相當順利 ? 夜間偶爾會做噩夢，且會延續到第二天 ? 睡眠時間 3. 排泄：大小便基本可以完全自理 039 ? 適當地提醒孩子小便 ? 夜晚偶有尿床現象 ? 大便可以完全自理，且已經相當有規律 4. 洗浴： 洗手容易洗澡難 043 ? 洗手態度積極，且能夠自理 ? 享受洗澡，但需家長幫忙 5. 穿衣：已具備自主能力，會做卻不肯做 045 6. 緊張情緒：和順期與不和順期的差別 047 ? 五歲到五歲半：宣泄行為少了很多，主要用語言宣泄緊張 ? 五歲半之后：緊張情緒增加，宣泄力度增強 7. 健康狀況： 脾氣和身體都相對良好 050 第四章 用愛和關注來感染孩子——五歲孩子的管教方式 五歲的孩子正經歷著一個金色的童年，作為父母，無疑會享受一段幸福的時光，根本不需要任何“技巧”。但是，孩子畢竟是不成熟的，一旦你認為孩子做了不該做的事情，好的管教方式就是把握孩子“求關注”的心理，用愛來感染孩子，從正面的角度與其溝通并防患于未然。 1. 好的管教方式 055 ? 把握孩子“求關注”的心理 ? 具體的管教方法 2. 管教原則：對孩子有一份合理的期望 059 ? 用理解和平靜的態度對待孩子的“錯誤”行為 第五章 愛玩、愛讀、愛創造——五歲孩子所具備的能力 五歲的孩子各方面的能力獲得進一步發展，能夠協調好他想要做的事情和他能夠做得到的事情。他喜歡做的事情就是玩兒，愛聽故事的嗜好達到了整個童年階段的峰。此階段父母應當為孩子提供發展創造力的機會和條件。 1. 喜歡做的事情就是玩兒 064 2. 閱讀方面： 喜歡讀書，鐘愛屬于自己的書 068 3. 看電視受歡迎 070 4. 自編故事依然帶有暴力色彩 072 5. 創造力方面：為孩子提供發展創造力的機會和條件 075 6. 身體能力有所發展，活動量減少 080 ? 協調能力增強 ? 活動量減少 ? 手指動作嫻熟 ? 牙齒方面 7. 視覺方面： 聚焦直接，但需要一定的引導 083 第六章 思維的“試運行”階段——五歲孩子的心智成熟 五歲孩子的認知能力得到很快的發展，孩子渴望識字和閱讀。其思維處于“試運行”階段，漸漸形成了一些很簡單的邏輯推理。這階段孩子的幽默風格比較矜持，時而也會喜歡荒謬與怪誕的玩笑。對小寶寶的興趣超過對性的關注。 1. 對時間的感知：對時間概念基本理解，關注“此刻與此地” 090 2. 對空間的感知：方向感很好，更愿接受身邊的環境 092 3. 讀書與寫字： 五歲半之后會有顯著發展 094 4. 數字與算術：數字認知和運算能力得到發展 096 ? 五歲：掌握了十以內的數數 ? 五歲半：數字運算能力有所發展 5. 語言與思維：有較強的表達欲，思維處于“試運行”階段 099 ? 有強烈的表達欲 ? 思維的“試運行”階段 ? 已具備簡單的邏輯推理 ? 對圣誕老人的存在深信不疑 ? 對死亡的理解更加具體、準確、真實 6. 對性的感知：明白性別差異，對小寶寶很感興趣 103 7. 幽默感方面 106 ? 幽默風格比較矜持 ? 喜歡荒謬與怪誕的玩笑009 第七章 兒童成長測驗——五歲孩子上學的依據 決定孩子是否應該入學以及日后是否應該升學的根據，不應該以孩子的年齡為準則，而應該以孩子行為的成熟水平為準則。我們建議所有孩子上學前都應當接受一次行為能力檢測，以判斷孩子是否已經做好了入學準備。 1. 學前班之前——行為能力檢測 113 2. 問卷調查法 115 3. 一年級之前——定位檢測 117 4. 上午班與下午班的選擇依據 118 ? 送孩子去上午班還是下午班 ? 孩子不能適應上學的表現 ? 不要把孩子“綁架”進學校 第八章 及時幫助和引導孩子——五歲孩子的生日派對 五歲孩子的獨立，體現在對自己能力的認知，以及對自我的克制上。在陌生的或者自己無力辦到的事情面前，他們往往變得束手無策。正是因為如此，孩子在生日派對上更需要成年人的幫助，這種幫助和引導一定要在孩子需要的時候及時出手。要想成功地舉辦一個五歲孩子的生日派對，事前的籌劃必須思慮周全，而且各項籌劃好都能留有余量。 1. 成功的關鍵 128 ? 不要安排太多需要互動的活動 ? 多安排孩子跑來跑去的游戲 ? 為孩子準備容器裝他們的寶貝 ? 籌劃準備周全詳細 2. 活動安排 132 ? 選定主題 ? 小客人的數量 ? 成年人的數量 3. 時間安排 134 ? 16:00～ 16:15 ：預先準備好一些手工活動 ? 16:15～ 16:30 ：玩“蜘蛛”游戲 ? 16:30～ 17:10 ：尋寶游戲 ? 17:10～ 17:15 ：迷你游行 ? 17:15～ 17:45 ：茶點時間 ? 17:45～ 18:00 ：安靜地活動 4. 溫馨小提示：把一切提前準備好 138 第九章 理解并尊重孩子——五歲孩子的個體差異 每個孩子都是獨一無二的，他的每個方面都會不同于其他任何一個孩子，哪怕是同胎而生的兄弟姐妹。孩子的發育進程有縱向和橫向的差異，在孩子的成長過程中，他們的性格會沿著趨于內向然后趨于外向的螺旋線變換。孩子的個性特征還有一個比較特別的方面，就是孩子的行為易于預料與難以預料之間的差異。有些孩子總是喜歡新的嘗試，有些孩子卻總是只肯面對他確信無疑的、做過的事情。還有些孩子總能讓你覺得“果然不出我所料”，有些孩子卻往往讓你根本無法預料。 1. 發育進程中的橫向和縱向差異 143 2. 和順期與不和順期 145 3. 內向階段與外向階段 148 4. 內向階段與外向階段的變換趨勢 150 5. 易于預料與難以預料 152 6. 雙胞胎孩子 154 第十章 你是否也遇到過這些麻煩——源自家長們的真實故事 不同的孩子在成長過程中會表現出一定的規律和特點，很多孩子在同一件事情上出現了同樣讓父母棘手的問題。為了幫助父母解決這些問題，我們特意挑選了一些有代表性的家長來信進行分析，相信會對讀者有所幫助。 1. 孩子不肯吃飯，怎么辦？ 160 2. 孩子因父母不夠關愛而十分叛逆，怎么辦？ 164 3. 五歲的姐姐嫉恨妹妹，該怎么辦？ 167 4. 面對怯懦的五歲男孩， 媽媽該怎么放松心境？ 171 5. 如何應付精力過于旺盛的小男孩？ 174 6. 孩子在客人面前粗魯無理， 媽媽該怎么辦？ 178 7. 五歲的孩子不需要長篇大論的道德說教！ 180 8. 孩子不肯學寫字，怎么辦？ 183 9. 孩子被《睡美人》里面的巫婆嚇到了，該怎么辦？ 186 10. 怎樣讓一個“壞”孩子聽話？ 189 11. 可以讓五歲孩子幫忙照顧小寶寶嗎？ 192 12. 別人不跟我家孩子玩，怎么辦？ 194 13. 五歲的孩子喜歡玩火，這正常嗎？ 197 14. 孩子不停地吮舌頭，有什么辦法嗎？ 200 15. 五歲孩子說“我恨你”，這是不是很不好的行為？ 203 結束語 206