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本系列教程以《中國英語能力等級量表》為主要依據,包括英語視聽說共三冊、英語讀寫譯共三冊,以及配套英語評價與測試手冊。系列教程圍繞“人與自然”“人與社會”“人與自我”三個話題,難度逐層遞進。本書主要特色有:第一,體現課程思政理念,充分發揮教材的點化作用;第二,參照《中國英語等級能力量表》和CEFR,GSE等能力指標,遵循一體化的設計理念,便于教師與學生根據實際情況選用適當層級的教學資源;第三,以“產出(output)導向法”為核心理念,
本教材是高等師范院校本科、專科英語教育、英語(師范)教育專業“英語課程與教學論” “英語學科教學論” “英語教學理論及方法” “英語教學設計與技能”等課程的教材,也適用于在職教師的培訓與學習。本教材基于國家英語教師教育與發展改革精神,把握優選的英語教育思想、教育理念,繼承我國英語師范教育教學的優秀傳統,體現英語教師教育與發展的新動向、新成果、新經驗。本教材是中國大學MOOC在線開放課程“英語課程與教學論”使用教材...
本書屬于“十三五”高專校小學教育專業融媒體改革創新系列教材。學科教學系列課程一直是小學教育專業的核心基礎課程,“小學某某學科課程與教學論”近年來已經逐漸發展成兩門更具體的課程,即“小學某某學科課程理解與教材分析”+“小學某某學科教學設計與實施”。本書為小學英語教學設計與實施課程配套教材。本書以紙質教材作為基點和“鏈接”,融各類原創性教學資源為一體,注重科學性,突出實踐性。本教材努力突破同類教材以理論知識為主導的傾向,引導學生通過課堂實
根據教育部印發《關于積極推進高等職業教育考試招生制度改革的指導意見》(教學〔2013〕3號),積極推進高等職業教育分類考試招生制度改革,建立健全了高職院校多種升學辦法;《關于做好2019年高職擴招專項考試招生工作的通知》(教學廳〔2019〕6號),要求各地各校面向區域經濟建設急需和社會民生領域緊缺的專業擴大高職分類招考規模,進一步改革完善考試形式和內容;以及2019年10月印發《中等職業學校公共基礎課程方案》中《中等職業學校英語新課標
根據教育部印發《關于積極推進高等職業教育考試招生制度改革的指導意見》(教學〔2013〕3號),積極推進高等職業教育分類考試招生制度改革,建立健全了高職院校多種升學辦法;《關于做好2019年高職擴招專項考試招生工作的通知》(教學廳〔2019〕6號),要求各地各校面向區域經濟建設急需和社會民生領域緊缺的專業擴大高職分類招考規模,進一步改革完善考試形式和內容;以及2019年10月印發《中等職業學校公共基礎課程方案》中《中等職業學校數學新課標
本教材為高職高專特教專業課程和師范教育專業課程教材,編寫單位襄陽職業技術學院為教育部財務部“中國特色高水平高職學校和專業建設”建設單位;主持國家專享高職院校特殊教育專業教學資源庫建設并通過教育部驗收。本教材共分為三篇十個項目,分別是基礎理論篇、實踐創作篇、教學指導篇。基礎理論篇包括寫作“初印象”、寫作的過程和寫作的表達方式,介紹了寫作相關的一些基本概念、理念和方法;實踐創作篇從詩歌寫作、散文、小說、議論文和應用寫作五個方面提出具體的寫
本書嚴格按照中職學校對口升學考試相關說明編寫,根據教育部印發《關于積極推進高等職業教育考試招生制度改革的指導意見》《關于做好2019年高職擴招專項考試招生工作的通知》等文件精神,以《中等職業學校公共基礎課程方案》《中等職業學校語文新課標》為主要依據,涵蓋考試說明中要求掌握的全部內容,系統復習語文基礎知識,呈現重難點,幫助學生易懂易記,牢固掌握;輔以歷年真題解析,對應練習題具有典型性,有較強的考試指導性...
本書分為英語語法、英語修辭兩部分。主要內容包括: 概論 ; 名詞的數、屬格與主謂一致 ; 限定詞 ; 形容詞、副詞及倍數表達法等...
本書收集了美國寫作研究大師Charles Bazerman的12篇寫作教學研究的論文。論文分為兩組: 一組論文體現的核心觀點是寫作是一種社會活動, 因此寫作教學就是訓練學生如何進行這種互動。另一組論文探討如何在不同專業課課堂上進行專業寫作教學...
(美)艾瑪·克萊因(EmmaCline
泰戈爾
[日]熊田千佳慕著,張勇譯
閻連科
宋瑞祥
汪曾祺
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